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高一政治：國家財政
林玉娟
一、【教學目標】
1．情感、態度和價值觀目標
（1）通過教學，明確財政作為我國宏觀調控的重要手段，在社會經濟生活中發揮著巨大的作用，增強學生的愛國主義情感。
（2）創設情境，引導學生關注社會熱點、參與經濟生活、關心國家和社會發展，認同我國目前實行的財政政策，增強主人翁意識。
2．能力目標
（1）通過分析影響財政收入的因素，培養學生的辯證思維能力。
（2）通過分析當前的經濟形勢和經濟政策，培養學生分析解決實際問題的能力。
（3）通過分析財政收入與支出的具體數據、大型工程的投資等資料，歸納財政的作用。使學生更好地掌握分析與綜合的思維方法。
3．知識目標
（1）知道財政包括財政收入和財政支出；了解財政收入的形式和我國財政支出的具體用途；懂得如何確定財政收支的合理關系。
（2）識記預算、決算、財政收支平衡和財政赤字的含義。
（3）領會影響財政收入的主要因素。
（4）理解財政的巨大作用。
二、【教學重點和教學難點】
1．教學重點 財政收入，財政收入是支出的前提，講清財政收入需要把握籌集財政收入的具體渠道和影響財政收入的因素兩個方面的內容。 財政作用（B）我國財政支出
更加關注民生、改善民生是通過財政的作用表現出來的，而且消除金融危機帶來的影響也是要發揮財政的作用。
2．教學難點 財政政策，特別是國家運用財政政策促進國民經濟平穩運行。財政政策和學生生活實際有一定距離，而且理論性較強。
三、【教學背景分析】
1、課標要求
內容目標：評議一個由政府財政承擔的工程項目，說明政府的財政支出對大眾生活、經濟發展的影響。
學習要求：了解財政收入的構成，說明影響財政收入的因素；了解財政支出的種類；根據統計數據，描述財政收入與支出的狀況。評析財政赤字現象；結合實例，評析財政支
出對經濟和人民生活的重要影響。
2．教學內容
本課課題是高一政治必修1《經濟生活》第三單元第八課第一框內容。它在本單元中起承前啟后作用，因為國家財政實際上涉及到的是國家參與收入分配的問題，就整個經濟生
活而言，在學生了解了“生產什么”、“如何生產”后，本課要解決的是“為誰生產”的問題。 本框共設兩目，分別是“財政及其作用”和“財政收入與支出”，包括財政的
含義、財政的作用、財政收入的來源、財政支出的范圍以及影響財政收入的因素等具體內容。本節課著重落實財政的作用。
3．學生情況
知識背景：學生已經學習了個人參與社會財富分配的有關知識，了解了我國的分配制度，
林玉娟
江蘇栟茶高級中學政治教師林玉娟試播
發布于2014-07-11
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