天津五十一中名師顧媛菲講高一地理：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素（43分鐘 ） — —顧媛菲

高一地理：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素

顧媛菲

【課標解讀】

 1．了解農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。

 2．利用案例分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素，學會判斷某地或某種農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素。

 3.運用杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論和辛克萊模式分析城鎮(zhèn)周圍農(nóng)業(yè)的布局特點。

【重點難點】

 1．利用案例分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素，學會判斷某地或某種農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素。

 2.運用杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論和辛克萊模式分析城鎮(zhèn)周圍農(nóng)業(yè)的布局特點。

【教學內(nèi)容】

從知識考查的頻率上，第三章中的工業(yè)和農(nóng)業(yè)是必修二中考查最多的一章，而區(qū)位因素又是工農(nóng)業(yè)學習的基礎(chǔ)，

因此，本課時學習的好壞對于學生分析農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇和農(nóng)業(yè)地域類型的形成有十分重要影響。

“影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素”比較抽象，不容易理解，所以本學案在探究一中設(shè)置了一個生動的案例──《正確選擇

區(qū)位，打造成功人生》，讓學生通過分析該案例，去總結(jié)影響區(qū)位選擇的因素，老師在點撥時可適當引申分析不

同因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，自然因素要重點分析氣候和地形，社會經(jīng)濟因素要重點分析市場、交通和農(nóng)業(yè)技術(shù)的

發(fā)展對農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響，在“問題生成”中，老師要指導(dǎo)學生分析影響某地農(nóng)業(yè)類型形成的主導(dǎo)因素。在總

結(jié)本部分內(nèi)容時，老師要提示學生，自然因素是影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的基礎(chǔ)因素，自然條件的變化很小，但隨著農(nóng)

業(yè)技術(shù)的發(fā)展可以被改造，而社會經(jīng)濟因素則經(jīng)常變化，往往成為農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇和農(nóng)業(yè)規(guī)模與類型調(diào)整的主要影

響因素，對城鎮(zhèn)周圍農(nóng)業(yè)的發(fā)展影響尤其明顯。

本課時的第二個重點內(nèi)容就是研究城鎮(zhèn)周圍農(nóng)業(yè)分布規(guī)律，老師可讓學生結(jié)合教材圖3-1-1和教材圖3-1-3分析探

究二中的相關(guān)問題，最后結(jié)合教材圖3-1-20探討歐洲的農(nóng)業(yè)模型，一方面可以加深學生對杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論的理解

，另一方面也可了解歐洲農(nóng)業(yè)的分布特點。