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高二年級作為高中的一個過渡年級，劉寬主任帶領(lǐng)年級組主抓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，通過個人、小組和班級之間的挑戰(zhàn)賽來激發(fā)和鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教師管理方面，劉寬主任主抓備課組的建設(shè)和教師之間的師徒制，使新老教師之間有教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗的互相交流，促進(jìn)青年教師的快速成長。
高中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的，年級組利用周日的時間讓學(xué)生參加一些由學(xué)生自己組織創(chuàng)建的社團活動，學(xué)校或年級指派一些老師做指導(dǎo)。通過這些豐富多彩的社團活動開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
劉寬
通過挑戰(zhàn)賽的形式激發(fā)和鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
發(fā)布于2015-07-20
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