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高二歷史：資本主義市場新航路的開辟
武悅
播放多媒體，教師提問上節所學資本主義世界市場形成的過程，學生分別一一回答，教師做最后總結。師生一起完善板書。
雛形：新航路開辟
初步形成：工業革命
最終形成：第二次工業革命
1、新航路開辟的背景
（1）新航路開辟的原因
播放事實材料，通過史料分析新航路開辟的原因，教師小結
根本原因：商品經濟發展和資本主義萌芽——經濟根源
社會原因：歐洲人的尋金熱——馬可波羅
宗教原因：傳播天主教
思想根源：人文主義思想興起
（2）新航路開辟的條件
思考：假如你是當時航海家，在怎樣的條件下，你會遠航？
學生分別扮演四個航海家，講述自己的航海路線，身臨其境地感受航海家的智慧與思想，以此加深學生的記憶，調動課堂學生積極性和師生互動、生生互動性。
教師小結
造船技術進步，地理知識普及——客觀條件
葡萄牙、西班牙王室支持——主觀原因
學生思考：西班牙、葡萄牙為何走在開辟新航路的最前列？
學生積極討論問題，進行分析總結，教師做最后小結。
地理位置優越
航海技術
傳播宗教
建立資本主義體系
2、新航路開辟的經過
教師通過圖示法講解，一目了然，有助于學生有效吸收和掌握知識點
一個中心——歐洲
兩個方向——東西
兩條航線——西：西歐——美洲——亞洲——西歐（西班牙）
東：西歐——非洲——印度（葡萄牙）
四個任務——哥倫布 麥哲倫 迪亞士 達迦馬
學生填寫學案表格
3、新航路開辟的影響
學生自己思考，教師做最后小結
加速西歐封建制度的解體
促進資本主義生產關系的進一步發展
教師小結
課堂實練
結束語
武悅
專訪河北省固安縣第三中學名校長王啟勛
發布于2014-05-12
5913人觀看
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