首席導(dǎo)師如何根據(jù)學(xué)生的不同特質(zhì)進行全方位育人（13分鐘） — —付豪

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首席導(dǎo)師如何根據(jù)學(xué)生的不同特質(zhì)進行全方位育人

271教育的核心是自主學(xué)習(xí)，所謂的自主學(xué)習(xí)并不是老師放手不管，而是通過老師們的前期工作來研究學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題后及時制定相應(yīng)的措施，通過研究出來方法培訓(xùn)班級上的自主管理團隊，來幫助孩子們更好的成長。

昌樂二中每學(xué)期期末會有一次大型的家長會，首先學(xué)校會通過平時拍攝的照片和視頻向家長展現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的狀況，其次首席導(dǎo)師向家長匯報學(xué)生在學(xué)校的成長之路，最后導(dǎo)師與家長進行一對一的談話，溝通學(xué)生的動態(tài)和進步的方向。

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不同的，作為首席導(dǎo)師，付豪老師根據(jù)每個學(xué)生不同的特質(zhì)，與學(xué)生進行一對一談話，全方位育人。同時也開展有效的班級活動，像發(fā)動目標(biāo)達人等活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中有效的約束自己的行為，快樂的成長。