如何寓教于生活，讓學生體驗學習數學的快樂（41分鐘） — —張公法

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張公法老師通過多媒體信息展示摩天輪旋轉及生成的圖像，讓學生感受到數學來源于生活，數學應用于生活，激發同學們的學習樂趣。并通過問題的探究，倡導學生的主動參與，樂于探究，勤于動手的能力。

張公法老師引導學生去發現數學、建構數學，使他們在這種過程中感悟并獲得數學知識與思想方法，最終能運用所學的知識去解決實際問題，讓學生體驗學習過程的樂趣。

張老師不僅在教學中突出知識的來龍去脈，還讓學生進行猜想、分析、歸納，以此來提高學生分析探究解決問題的能力。

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張公法老師通過多媒體信息展示摩天輪旋轉及生成的圖像，讓學生感受到數學來源于生活，數學應用于生活，激發