2014年10月法國斯特拉斯堡教會學校一行6人來訪我校，21日上午與我校生物組老師進行了教學交流。首先由法方的生物老師Philippe Rebischung 介紹法國中學生物教學各年級的教學要求和課程安排，再通過一堂Tale班級（相當于我國高三畢業班）的生物課課堂教學實錄，以及一個概念＂基因與遺傳＂的教學過程說課，來展示法國學校生物教學的特色。下午參觀我校的生物實驗室，并參與了我校與仙林分校和河西分校三校生物組聯合課堂教學研究活動，聽了兩節我校生物實驗課，一節初一，一節高三。課后一起參與了評課討論。
    通過交流法方老師和我們一致認為，我們與法國的生物教學內容大同小異，課時數也差不多，差別在于他們只有教學大綱沒有教材，教師教學的靈活度大，絕對小班化教學十幾個學生容易開展討論探究，他們以學生演講為主，沒有教材的禁錮，可以有時間放手讓學生小組研究、實驗、討論。我們雖然有教材的限制，絕對大班化教學，但我們的實驗設備先進，一個數碼顯微系統加上老師靈活的課堂設計，使大班很好的達到了師生互動，學生為主體的目的，讓法方老師為之震撼，連續問道：其它學校也這樣嗎？法方老師對我們的聯合教研給予了高度評價，這種“聽課-評課”的課堂教學研究模式非常好，有利于教師教學水平的提高。中法兩校教師的生物教學交流收獲較大，離開時，法方老師歡迎我校生物老師去法國回訪。