百年學府，根深葉茂；世紀名校，薪火相傳。

思南中學創(chuàng)建于1904年4月，是首批省級重點中學，首批省級示范性高中，首批省級普實示范學校；是實驗教學省級示范學校，普通高中課改實驗省級樣本校。百余年的辦學歷程，思南中學已為國家輸送了近五萬名畢業(yè)生，恢復高考以來先后五十一人考入清華、北大……莘莘學子遍及海內外，他們群星燦爛，成為各條戰(zhàn)線的耀眼之才。

百年老校思南中學秉承“與時俱進，敢為人先”的辦學理念，堅持質量立校，教研強校，特色興校，管理治校，勇立教改潮頭，以考風促學風，以學風促教風，以教風夯實校風，形成了考風嚴、學風濃、教風實、校風正的育人環(huán)境，實現(xiàn)了教育教學的新跨越，取得了突出的辦學成績。

連年獲銅仁市市直學校目標管理考核一等獎，多年獲銅仁市教育教學質量綜合評比一等獎，共獲全國、省、市、縣各類表彰和獎勵達156次。先后被評為全國教育系統(tǒng)先進集體，全國教科文衛(wèi)體先進基層工會；省級模范職工之家，省級校務公開先進集體，省級紅旗團委，省、市五好、先進基層黨組織，省、市精神文明先進單位；市先進集體，全市師德師風教育活動先進集體，全市雙優(yōu)文明示范學校……。

優(yōu)良的教育教學環(huán)境和顯著的教育教學實績吸引了社會各界的關注，近十年來，先后有外地外校70余所學校和教育考察團來該校參觀考察交流。

注重班子團結力求德育強校

學校領導班子專業(yè)結構合理，政治素質優(yōu)良，性格結構互補，成員心理相容……近年來，思南中學狠抓班子建設，強化制度管理，力求德育強校，為山區(qū)教育質量的提升開辟了廣闊前景。

“德育為首,教學為主,育人為本”是該校的辦學宗旨。

長期以來，學校領導班子堅持德育為先，學習、培訓并舉，突出質量為本、特色興校，通過開展“世界觀、人生觀、價值觀”三觀教育、“讀名著、聽名曲、欣賞名畫”三名活動，做到記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長，形成巨大的辦學潛能，實現(xiàn)分管工作、教學工作、服務工作三個“工作一流”，為提高山區(qū)教育質量的提升開辟了廣闊的前景。

沒有規(guī)矩不成方圓。學校建立健全了六類四十七項規(guī)章制度，編印了《制度匯編》，《思南學生紀律十六條》等及各班班級公約，用校紀班規(guī)引導或約束學生言行作為。同時，學校還成立了以校長任組長，分管副校長任副組長的德育工作領導小組，堅持兩年一次德育工作經驗交流會，一年一次的職代會、一周一次的黨政工青聯(lián)席會議、兩周一次的教工大會，堅持學校黨政領導干部值周制，班主任履行早讀、課間操和新聞三到制，倡導和促進教師用愛心與責任見證師德，以熱血與汗水鑄就師魂，不溺愛優(yōu)生，不歧視差生，確保工作實效。

學校也因此先后被列為首批“省級無毒示范學?！保辉u為全市中小學學科教學滲透法制教育工作“市級示范學校”，市、縣“精神文明小區(qū)”，社會治安綜合治理工作先進單位、禁毒工作先進單位、教育安全單位、治安模范單位，連年獲銅仁市直學校目標管理工作一等獎。

該校堅持開展“廉政文化進校園”活動，制作廉政文化進校園展板、重大節(jié)日或重要活動出?？M行宣傳教育；制作“思南中學領導干部廉政風險防控卡”分發(fā)給各領導干部，制作“思南中學干部職工廉政風險防控公示牌”放置各教研組辦公室勉勵干部員工。強化校園特色文化，落實“1+1”幫教措施，堅持辦好《桃源》校刊，全方位多角度優(yōu)化育人環(huán)境，充分利用現(xiàn)有資源營造名校氛圍，打造名校品牌。

強化師資建設堅持名師興校

教育教學質量是學校存在和發(fā)展的生命線。

歷年來，該校一直堅持“名師興校，師資固本”，全面提升教育教學質量，不斷加強師資隊伍的建設。從2001年起，實施“烏江園丁工程”計劃，聘用名師，調進外地外校優(yōu)秀教師，考核吸收應屆本科以上畢業(yè)生，引進特長教師。要求骨干教師上優(yōu)質課，學科帶頭人上示范課，特級教師上精品課，青年教師上匯報課，中青年教師上觀摩課，并有計劃選派教師到先進發(fā)達地區(qū)名校學習培訓，請名師、專家來校講學，培養(yǎng)骨干教師、教學名師、特級教師，努力打造一支老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師講規(guī)范的師資隊伍，力樹教師“德高、博學、內美”新形象。

同時在師生中開展“學生評教師”、“職工評教師”、“教師互評”的活動，評選“學生最滿意的教師”。對青年教師實施“一對一”的幫扶工程，讓他們承擔實驗課題，擔負各類型的公開課，鼓勵他們形成自己的教學風格，支持他們走出校門；同時在教師隊伍中開展評選“骨干教師”和“學科帶頭人”活動，堅持給骨干教師、學科帶頭人定目標、分任務、壓擔子，促其向名師轉化，著力打造“名校名師”。目前，通過以老帶新，許多新教師不僅能承擔公開課，上好研究性學習課，會當班主任，會做學生的思想工作，而且已成為學生認可、家長放心、社會滿意的教學骨干。

另外，該校還邀請大學教授或名校專家來校舉辦講座，安排師生聽課，先后邀請到了清華大學李兆隴教授、山東省昌樂二中教科中心“271高效課堂”專家張逸嵐等專家蒞臨學校，結合貴州省新課程改革實際與昌樂二中“271高效課堂”實踐，就“如何打造高效課堂”和“導學案編制與使用”，對全校教師進行集中培訓。

目前，學校有全國模范教師1人，優(yōu)秀教師6人，獲“全國五一勞動獎章”1人；省級特級教師3人，首批省級名師1人，省級骨干教師11人，省級優(yōu)秀教師6人；市管專家1人，市級骨干教師27人，市級優(yōu)秀教師4人，市級教學能手7人，“科技興銅獎”2人，市十佳班主任1人；縣級骨干教師33人，十佳青年教師4人，勞動模范3人，“科技興思獎”4人。

扎實推進課改力爭實績名校

“近年來，學校通過完善各種制度，對“備、教、改、輔、考”環(huán)節(jié)實施有效的檢查、督促、反饋、矯正，穩(wěn)步推進新課程改革，扎實提高學校教育教學質量……”在接受記者采訪時，校長張翔剛對學校管理有說不完的話題。

據了解，思南中學是省教育廳掛牌的全省新課程改革的實驗學校之一。在教學和教研中，該校堅持把課改的速度、科研的力度、教學的程度統(tǒng)一起來，推進課改實驗，促進教學工作不斷提升。

為全面提升辦學質量，該校嚴格堅持認識、組織、課題、投入、工作、獎懲六到位，牢固樹立“社會是實驗的基礎、學校是研究的場所、教師是研究的主人”的新理念，堅持“教改先行”、“全員參與”和“邊實驗、邊研究、邊教改”，切實開展有效教改活動，一方面用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質量的提高，另一方面促進教師精研教材、深探教法、勤心備上，實現(xiàn)科教統(tǒng)一。到目前為止，學校教師在省級以上刊物發(fā)表教學論文549篇，參賽獲獎508人次；學生參加全國學科競賽，獲省級以上獎勵1245人次，其中國家級165人次，省級特等獎5人次，省級一等獎135人次；已編印校本教材《人文素養(yǎng)——文史哲讀本》約25萬字，編印了《教師論文選集》、《學生作文選集》共50萬字。

“你今天晚上還要把試卷改出來，先去休息一下，這段考試我來監(jiān)考?！痹?013年高考復習備考期間，學校班主任與科任教師通力合作，譜寫了一曲曲和諧奮進的校園發(fā)展之歌。

一手抓教改一手抓教學，思南中學實現(xiàn)科研與升學兩不務。

改革開放后特別是2000年以來，高考成績一直位居全省前茅，本科上線率常年穩(wěn)定在95%左右，重點大學上線率穩(wěn)定在50%左右，先后有51人考入北大、清華。2013年866名應屆生參加高考，600分以上51人，本科上線率99.6%，銅仁市理科總分第一、二、四、七、九名出自該校，繼2009年7人考取清華、北大后，又實現(xiàn)一年5人考取北大、清華，其中趙俊杰被錄取到清華大學飛行班，是全省文科唯一。保持了銅仁市應屆生高考本科上線率、一本上線率、總上線率連續(xù)十四年第一，創(chuàng)造了百年思中高考重點大學上線率的新記錄，學校也先后獲全國、省、市各類表彰和獎勵達156次。

助學發(fā)展并舉做特百年老校

學校古樸、典雅，文化底蘊深厚，教學設施齊全，教師愛崗敬業(yè)。百多年的辦學歷程，為國家輸送了近五萬名畢業(yè)生，莘莘學子遍及祖國各地，有的已走出國門，面向世界，他們群星燦爛，成為各條戰(zhàn)線的耀眼之才。

2012年9月9日上午，時任中央委員、中央軍委委員、解放軍總后勤部部長廖錫龍上將在成都軍區(qū)，省、市、縣軍政領導陪同下蒞臨該校視察，并現(xiàn)場題詞“還是思中好”。

2013年3月16日晚，由思南縣文聯(lián)、思南縣作家協(xié)會、思南縣教育局聯(lián)合舉辦的思南縣2013年大型民族文化傳播與創(chuàng)新活動——思南文化百家講壇在該校首先開講。

2013年5月18日上午，投資估算3億多元，占地400多畝，辦學規(guī)模將達到5000人，100個教學班的思南中學新校區(qū)在邵家橋鎮(zhèn)三角壩村破土動工。

……

一直以來，思南中學恪守“任重道遠，立志成才”校訓，堅持助學濟困與建設發(fā)展并舉，扎實做特做強百年老校。

多年來，該校通過聯(lián)系社會團體、慈善機構、校友會實施了“寒窗工程”、“寒門助學工程”、“金色年華”工程實行的獎、減、免、助達11000多人次，金額1000萬余元，受助的貧困生全部考上本科大學。僅2009年，該校“寒窗工程”全年獎、減、免、助學生就達846人次，總金額為1084579元。

助學勵志，讓更多的優(yōu)秀生脫穎而出；扶危濟困，保證貧困學生正常就學。我校貧困生較多，保證其正常學習成為學校工作的一大重點和亮點。