校長簡介
嚴少標-江蘇省西亭高級中學校長
出生年月：未知
出生地：江蘇 南通市通州
學習經歷：
1988年畢業于蘇州大學歷史系，本科學歷，歷史學學士
主要職務：
江蘇省西亭高級中學校長
語言記錄：
詳細介紹
1988年畢業于蘇州大學歷史系，本科學歷，歷史學學士，2001年被評為中學高級教師。1988年8月至2008年8月的二十年間先后擔任省西亭高中教師、教研組長、教務主任助理、教務處副主任（主持全面）、教務主任、校長助理兼教務主任、副校長、常務副校長，主管教育教學工作。2008年8月—2010年8月任南通市通州區劉橋中學校長。2010年8月起任省西亭高中校長。積極參政議政，是政協通州區九、十、十一屆常委、通州市無黨派知識分子聯誼會理事。所撰寫的提案多次獲得優秀提案、多次被評為通州市優秀政協委員。
政治思想素質過硬，堅持用“三個代表”的重要思想和科學發展觀指導自己的教育教學管理實踐。工作講究原則和策略，善于合作；銳意創新，務實與標新相統一。在分管的領域內嚴格執行招生、招師、資料征訂等政策，維護學校利益，做到清正廉潔，維護好自身和班子的良好形象。2007年度被評為南通市現代教育技術工作先進個人，曾受到通州市委市政府嘉獎和記三等功（2008）表彰。
教育教學理念先進，教學風格鮮明、專業知識扎實，教學業績突出，自我總結了《目標引領型歷史課堂教學模式》，在西亭和劉橋兩校歷史教學實踐中較好實驗。是通州區高中歷史學科基地組長，三次獲“通州市優秀高三教師”稱號，是通州市首批學科帶頭人、南通市第二批骨干教師。是江蘇省教育學會歷史學會和考試專業委員會會員、南通市教育學會中學歷史專業委員會副主任委員。是通州市實施“青藍工程”優秀師徒（師），培養了南通市骨干教師徐育、李志鴻、陳楊霞等一批優秀教師。還是通州市教師資格認定專家審查委員會成員。
十多年的教學管理工作中積累了較為豐富的教學管理經驗，形成了一定的管理思考。工作作風細膩踏實，能夠身先士足，校園里時時見到他轉悠的身影，經常深入到教師中、學生中、備課組、辦公室、生活區等，加強教學秩序巡查，了解掌握一線的教情和學情。教學常規管理中本著求真務實和策略創新的原則，在規范常規教學行為和細化教學管理措施中大膽提出和實踐有效教學管理的舉措，制定精致科學的有效教學管理要求，探索與學生學力相適應的有效教學的方法和策略，有效地促進了全體學生文化素質的全面提高。務實有效的管理作風和行為為教學質量不斷攀升發揮了應有作用，曾創造了2000—2004連續五年高考綜合評估通州第一的突出業績，在二流生源中培養出了開毅（2002屆）和張檬濛（2008屆）等清華學子。尤其是克服了六年一貫制學生全部直升帶來的巨大壓力，保持了學校教育質量的持續走強，2008屆張檬濛同學錄取清華大學土木工程專業，為西亭中學贏得了良好的社會聲譽和可持續發展的基礎。
在劉橋中學工作期間，在主持學校行政全面工作中積累了一定的學校管理經驗，提出“劉中發展，我的責任”的責任管理理念，并大力提倡和踐行；始終堅持質量立校的學校發展觀，保持了劉橋中學教育質量良好的發展態勢，在區內三星級高中中處于領先地位；傳承了學校以“防震減災”為龍頭的科技教育特色，并在內涵和外延上著力拓展和豐富，成功創建為首批南通市特色學校。
注重教學實踐、管理實踐與有效學習結合，促進自身專業成長。參加了北京大學中小學骨干教師高級研修班研修，江蘇省普通高中骨干校長培訓。2008-2010兩學年度先后參加了省高級中學校長任職資格和提高班培訓。是通州市“名師沙龍”首批會員，通州市教科研工作先進個人。主持的省立項課題《普通高中課堂教學創新策略研究》和通州市級個人課題《普通高中歷史教學功能多元化研究》順利結題，分獲南通市第八次教育科學優秀成果評比三等獎和通州市教育科研成果一等獎。近年有《地方鄉土史研究性學習的地位與作用》（《特色教育探索》）、《新課標下歷史教學師生互動交流的有效策略》、《世界近現代史復習必備地理知識總結》（《考試報》）、《在歷史教學中實現“零差生”愿景》（《名師之路》）、《新課程下，班主任怎樣奏響“學習指導”的主旋律》（《班主任之友》）、《撐起學生自主學習的天空》《教師應成為新課程的先行者》（《中學文科》）等論文相繼發表。在劉中工作期間主持了《中學生學習能力可持續發展研究》省級課題，發表了《元認知與中學生歷史學習能力可持續發展》（《名師之路》2010.7-8期）。
政治思想素質過硬，堅持用“三個代表”的重要思想和科學發展觀指導自己的教育教學管理實踐。工作講究原則和策略，善于合作；銳意創新，務實與標新相統一。在分管的領域內嚴格執行招生、招師、資料征訂等政策，維護學校利益，做到清正廉潔，維護好自身和班子的良好形象。2007年度被評為南通市現代教育技術工作先進個人，曾受到通州市委市政府嘉獎和記三等功（2008）表彰。
教育教學理念先進，教學風格鮮明、專業知識扎實，教學業績突出，自我總結了《目標引領型歷史課堂教學模式》，在西亭和劉橋兩校歷史教學實踐中較好實驗。是通州區高中歷史學科基地組長，三次獲“通州市優秀高三教師”稱號，是通州市首批學科帶頭人、南通市第二批骨干教師。是江蘇省教育學會歷史學會和考試專業委員會會員、南通市教育學會中學歷史專業委員會副主任委員。是通州市實施“青藍工程”優秀師徒（師），培養了南通市骨干教師徐育、李志鴻、陳楊霞等一批優秀教師。還是通州市教師資格認定專家審查委員會成員。
十多年的教學管理工作中積累了較為豐富的教學管理經驗，形成了一定的管理思考。工作作風細膩踏實，能夠身先士足，校園里時時見到他轉悠的身影，經常深入到教師中、學生中、備課組、辦公室、生活區等，加強教學秩序巡查，了解掌握一線的教情和學情。教學常規管理中本著求真務實和策略創新的原則，在規范常規教學行為和細化教學管理措施中大膽提出和實踐有效教學管理的舉措，制定精致科學的有效教學管理要求，探索與學生學力相適應的有效教學的方法和策略，有效地促進了全體學生文化素質的全面提高。務實有效的管理作風和行為為教學質量不斷攀升發揮了應有作用，曾創造了2000—2004連續五年高考綜合評估通州第一的突出業績，在二流生源中培養出了開毅（2002屆）和張檬濛（2008屆）等清華學子。尤其是克服了六年一貫制學生全部直升帶來的巨大壓力，保持了學校教育質量的持續走強，2008屆張檬濛同學錄取清華大學土木工程專業，為西亭中學贏得了良好的社會聲譽和可持續發展的基礎。
在劉橋中學工作期間，在主持學校行政全面工作中積累了一定的學校管理經驗，提出“劉中發展，我的責任”的責任管理理念，并大力提倡和踐行；始終堅持質量立校的學校發展觀，保持了劉橋中學教育質量良好的發展態勢，在區內三星級高中中處于領先地位；傳承了學校以“防震減災”為龍頭的科技教育特色，并在內涵和外延上著力拓展和豐富，成功創建為首批南通市特色學校。
注重教學實踐、管理實踐與有效學習結合，促進自身專業成長。參加了北京大學中小學骨干教師高級研修班研修，江蘇省普通高中骨干校長培訓。2008-2010兩學年度先后參加了省高級中學校長任職資格和提高班培訓。是通州市“名師沙龍”首批會員，通州市教科研工作先進個人。主持的省立項課題《普通高中課堂教學創新策略研究》和通州市級個人課題《普通高中歷史教學功能多元化研究》順利結題，分獲南通市第八次教育科學優秀成果評比三等獎和通州市教育科研成果一等獎。近年有《地方鄉土史研究性學習的地位與作用》（《特色教育探索》）、《新課標下歷史教學師生互動交流的有效策略》、《世界近現代史復習必備地理知識總結》（《考試報》）、《在歷史教學中實現“零差生”愿景》（《名師之路》）、《新課程下，班主任怎樣奏響“學習指導”的主旋律》（《班主任之友》）、《撐起學生自主學習的天空》《教師應成為新課程的先行者》（《中學文科》）等論文相繼發表。在劉中工作期間主持了《中學生學習能力可持續發展研究》省級課題，發表了《元認知與中學生歷史學習能力可持續發展》（《名師之路》2010.7-8期）。