校長：向華

向華，秭歸縣第二高級中學黨總支書記、校長。秭歸縣人，大學本科學歷，中學化學正高職教師。  

參加工作26年，任班主任15年，年級主任5年，副校長4年，校長2年，93年被評為全國優秀教師，2001年被評為市優秀教師，2006年被評為縣先進工作者，98年～2010年被評為宜昌市第一、二、三屆市學科帶頭人，宜昌市高級職稱評委，縣優秀共產黨員，秭歸縣十大名師，縣優秀教研組長，省“課題研究先進個人”，向華同志忠誠黨的教育事業，秉承“德高為師，身正為范”。

政治素養高，扎根山區，奉獻教育，始終高舉“愛是教育的靈魂”的育人大旗，多次拒絕浙江、上海、廣東等地的聘請，用實際行動書寫著一名貧困山區教育工作者的輝煌篇章。

2009年，秭歸二中獲得省“衛生先進單位”稱號，2010年獲得省園林式單位、宜昌市綠色學校、宜昌市花園式學校。

教育教學實績突出。向華同志業務能力強，教法熟練，精通高中各年級化學教學，有扎實的基本功。具有系統廣博的知識，一貫勤奮鉆研，刻苦工作，在教育教學中形成了自己獨特的風格和特點。與此同時，還能夠積極參與繼續教育學習，不斷更新知識，與時俱進，始終用先進的理念武裝自己，用科學的方法引領學生，為秭歸縣的教育事業做出了突出貢獻。

十五年的班主任工作，形成了“嚴、勤、細、實、愛”的育人風格，并在全校推廣。所教班年年被評為五星班集體，在高考中年年處于領先地位，年年刷新校記錄。1993年把三（2）班一個普通班帶領他們高考超過了重點班，為一中走出低谷開辟了蹊徑。1994年任班主任的三（3）班，成為唯一完成A級目標150％的班，再創單班上省線記錄，為一中漸入佳境增添了亮色。1996年帶領三（3）班高考名列校榜首，其中楊勇同學被清華大學錄取，再創記錄，為一中初享盛譽立下了新功。1999年帶領三（6）班，五科會考合格率均為100％，再一次成為唯一完成學校A級目標的班。2000年任高三年級主任受命于危難之際，倡導“溫馨備考”，提出“走下講臺，走進學生”的工作作風，高考揭曉，上省線人數達256人，在1999年基礎上翻了一翻，奪得了山區縣第一，其中黃奕秋同學651分超過了清華錄取分數線。2003屆從高一開始任年級主任，始終與學生同甘共苦，披著星星出，戴著月亮歸已成為生活習慣，功夫不負有心人，高考成績喜人，820名考生，上重點線177人，上本科線658人，上線率達80％，尤其是鄭明珠被清華錄取。擔任化學教學視質量為生命，成績斐然，所教學生95年、99年兩次會考均一次合格率100％，93年、94年、96年、97年、99年、2000年、2003年、2006年、2007年學生參加高考均獲市教學質量一、二等獎。2008年任高一奧賽班化學教學，2009年任高二奧賽班化學教學。其中96年高考化學躋身各縣一中前四強，輔導學生宋建華參加全國奧賽獲全國一等獎，99年余哲全國二等獎，98年孫士軍、何順省一等獎，92年楊如照、93年宋秀瑤、徐艷、96年龔年明、2001年董發明、2002年黃萬祥、向念文、龔舒婷、向方成均獲省二等獎。擔任秭歸縣理綜中心教研組長期間，大膽探索，開拓進取，開辟了一條全縣“大化學教學”教改之路，在全縣高中教研組建設中，推出了“三靠”的精品意識：“靠協作、靠落實、靠教研”。形成了以“學案導學”為載體，減時增效，使秭歸一中的化學學科由薄弱學科變成了優勢學科，形成了“讀——品——拓”的課堂教學風格。多次在全市介紹備考經驗和教改經驗。多次在縣、校上示范課，97年在市優質課競賽中獲二等獎，2002年在縣優質課競賽中獲一等獎，2004年在市級結題活動中上觀摩課。 教研教改成果顯著。向華同志把教學看成“一門藝術”，在熟悉常規教學的同時，不斷探索教改的新路子，取得了階段性成果。從90年開始，實施“目標評價教改實驗”，93年教改經驗先后在省、市年會上交流并推廣，98年被評為科研成果三等獎。在擔任教務處副主任和副校長期間，積極從事課題研究，把高中生的學法指導作為振興山區教育的關鍵來突破。把化學教學如何達到教與學共同發展共同提高作為新的目標來探究。兩個課題均已通過省級鑒定。向華同志是省級課題《高中生學法指導與研究》的課題組長，《化學課堂式研究性學習》的主要負責人。2006年7月國家級課題《說課推廣與運用研究》順利結題，是主要負責人。2007年參加校長高級研修班培訓后，向華同志積極發揮輻射作用，做了《華東之行話教育》的專題報告。2010年參加了《新課程校長領導力提升》課題研究，在秭歸二中強力推行高效課堂，提出了“三讓”的教學理念。成功舉辦了2003年研究性學習系列成果展。為了更好解決高中化學“元化”和“實驗”這兩大難關，在新教材實驗過程中，我引領全體化學教師大膽嘗試教改新路子，分別形成了“讀一品一拓”和”實驗教學六步曲”兩種教學模式，很好地解決了新教材實施過程中的教材與學生素質，教材與教師素質，教材與高考應試的矛盾。為學生化學素養的提高奠定了堅實的基礎。

向華同志勤于思考，善于總結。在省級以上刊物發表教研論文16篇，獲國家級論文一等獎3篇，與人合著出版教研專著2部。市、縣級論文十多篇。其中《創設化學教學中趣、疑、思》很好地解決了化學教學中的“分層問題”和“學生學習興趣”的問題。

2005年7月，編著《學能步步高》（高一化學）個人撰2萬多字，2006年5月《課后說課應把握好兩個緯度》，解決了教師培訓“課堂關”的問題。該文在全國教育科學“十五”教育部規劃課題年會上交流并獲一等獎。

2008年6月，《誰言寸草心，報得三春暉》在《班主任之友》上發表。

2009年《化學實驗方案設計特征》在《中學化學教學參考》上發表。

2010年11月，《依托校長管理團隊，提升課改指導力》發表在《成才》教育月刊上。

2011年發表在高中課改網上的論文《關于學校精神文化建設的思考》編入“校長課程領導力提升研究”中期研究成果匯編，在全省范圍內交流。

開拓創新，精心育人。秭歸縣作為貧困山區，要想培育更高層次人才，較之發達地區尤為困難，“致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業在教師。”該同志除做好自己的教育教學工作外，積極輔導青年教師，分別以示范課、規范教案、聽評課、命題測試、師帶徒等形式指導青年教師落實常規教學，幫助他們優化課堂結構，使全校及全縣高中化學青年教師成長快成為一個亮點。指導周少林老師參加優質課競賽獲宜昌市一等獎、縣一等獎，現已成長為政教主任、縣科技骨干。輔導汪元兵老師、向冰老師熟悉備考策略，兩位同志均已成長為縣骨干教師，指導溫海嵐考師、付小玲老師，潛心教學，所帶學生在全國學科競賽中，獲國家級一等獎2人，二等獎5人，并被學生評為最受歡迎的教師。到秭歸縣二中后，更加注重教師培養，2009年指導周國老師在市備考會上所上示范課受到高度評價。2010年指導羅妮娜老師在市化學優質課競賽中，獲一等獎。

不斷學習，提升自我。2004年3月，在上海進才中學掛職學習三個月，2006年9月在省干訓中心參加校長崗位培訓2個月，2009年8月在華東師大校長培訓中心培訓20天，2010年10月，參加教育部中學校長培訓中心舉行的第17期普通高中新課程實驗省（區）校本校校長專題培訓班學習。2010年12月參加教育部“學習貫徹全國教育工作會議精神和《綱要》”遠程專題培訓。向華同志能夠數年如一日，創造性地大膽研究，堅持育人方針，努力實踐素質教育，心系教育，心系學生，以實際行動證明了人民教師是辛勤的耕耘者，是高尚的奉獻者。