寒假已經(jīng)過半，屋外的爆竹聲漸漸平息，忽然想起寒假作業(yè)還未做好，心中甚急。于是打開《問題》，連續(xù)攻讀數(shù)日，漸入佳境。

《問題》中的第三問是“什么樣的人有資格做老師？”我覺得這個“資格”不易得，更不易守。

怎樣才能獲得這個資格呢？

我想他首先是一位充滿愛心的人，他把教育作為一份以愛為主題的職業(yè)。

每一個學生，無論什么樣的學生都擁有一顆純真善良的心，都有著強烈的進取的渴望，只是我們會常常忽略這些，對他們變得淡漠，以致他們對自己也就麻木了。當然，想做一名學生喜愛的，就是要真正做到以情動人，做到真誠，不應有絲毫虛偽與欺哄，尤其要學會愛差學生，要善于去感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，要善意地理解他們，高興地接受他們，盡可能地鼓勵他們。誠如蘇霍姆林斯基所言：漂亮的孩子人人喜愛，愛不漂亮的孩子才是真正的愛。

師愛的最高境界是友情，師愛的基本條件是平等。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心還是具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，因此，教師對學生要傾注全部熱情，和學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感和信賴感，成為學生的良師益友。在教育實踐中，教師要尊重全體學生和尊重學生的個性差異。因此現(xiàn)在迫切需要建立一個尊重學生人格、尊重學生受教育權利平等并且民主化的教育體制，充分體現(xiàn)出學生是學校的主體，教育是孩子應有的權利，使每個孩子在校學習、上課獲得知識，獨立發(fā)表個人意見，平等與老師交流都得到實現(xiàn)。

其次，我認為教師要熱愛工作，以苦為樂、追求卓越。

教師工作誠然平凡辛苦，但是真正有追求的教師照樣可以超越普通。所以，作為一名教師我們不能做“只冒煙不燃燒的蠟燭”，要做一名有才華的人。如今有一句話非常中聽：工作著的人是美麗的。工作著的人緣何而美麗？那是因為他專注，因為他目的明確，因為他渾身散發(fā)出價值的光芒！多少次，當老師辛勤的工作日見成效，當他發(fā)現(xiàn)孩子們取得一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？而今天，我們當以全新的教師思想去追尋生命中最大的幸福！

第三，要做創(chuàng)新型教師，當課程改革的先鋒。

“創(chuàng)新型教師，就是指那些善于吸收最新教育科技成果，將其積極應用于教學中，并且有獨特見解，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效教學方法的老師。”當前課程改革是我國推進教育創(chuàng)新的重大舉措，從教育目標的實現(xiàn)到課程、教學的創(chuàng)新措施的落實，都需要創(chuàng)新型教師的積極參與。因此，教師應樹立做創(chuàng)新型教師的職業(yè)理想，成為課程改革的先鋒和教育創(chuàng)新的主體。所以，師者務必做到：

1．要學會學習。嚴謹治學是教師的職業(yè)道德規(guī)范之一。在知識社會里人類知識總是急驟增長，知識陳舊率越來越快，因此教師的知識必須時時更新，如新課程的理念，教育科研理論，教育科研成果，以及互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，課件制作甚至是一至兩門外語，都應是當今教師突出要學習的內容，在知識大量積累的基礎上再去整合，并在實踐中內化，這才是最好的學習效果。每一位教師都應審時度勢，把握時代發(fā)展的脈博，樹立終身學習的觀念，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2．要學會反思。國內外大量的研究證明，教師的教學經(jīng)驗反思是導致一部分教師成為研究型教師的一個重要原因。目前，大多數(shù)教師能從自己的教育教學實踐中得出一點有效的經(jīng)驗和反面教訓，但由于缺乏必要的理論指導或不愿去捕捉這一靈感，因此，并沒有從經(jīng)驗中總結出規(guī)律性的東西，并沒有將經(jīng)驗抽象成理論，只是讓這些靈感曇花一現(xiàn)，這是對自己勞動成果的輕視，也是無法讓別人來承認你的勞動價值的，當然，也就無法體現(xiàn)出教師的創(chuàng)造能力。作為教師應當學會反思，注意積累一點一滴的經(jīng)驗，不斷地工作，不斷地總結，不斷地發(fā)展，使自己逐步向創(chuàng)新型教師邁進。

3．要學會合作。單個教師由于受知識水平、認識水平、價值觀念的局限，對教育實踐的理解也是有限的。教師應首先做到與其他教師的真誠合作，信息資源共享，并在工作中虛心聽取別人的意見和虛心向別人請教，在和諧的氛圍中共同研究。其次是要做到與學生和社會專業(yè)人士合作。新課程體系中校本課程的開發(fā)給教師預留了充分的時間和余地，新課程與學生的生活世界結合，與實踐連接，教師在校本課程的開發(fā)和活動實施中應密切與學生和社會專業(yè)人士合作，使他們都能成為有效的教育資源，從而推動新課程的研究與實施。

展望2014學年，新一輪課改將如火如荼。我愿我們所有的將為師者和已為師者都能獲得并守住這份資格，不辜負孩子們和社會的期望！