3月31日下午，寧波教科所心理研究會主任、北京師范大學心理學博士史耀芳老師來到姜山中學，為全校教師作了題為《非認知與元認知因素提高教學質量的實證研究》的講座。

講座中，史博士從“國內外中小學課堂教學改革現狀，課堂教學改革跨文化比較，當前制度下高中課堂教學現狀掃描及分析，換種角度看高中課堂教學，元認知干預技術應用于課堂教學的結構模型”等多方面闡述了重視非認知因素（心理健康教育）對于高考影響。史博士的講座語言淺顯，事例生動，他認為要換種角度看高中課堂教學，提出了課堂教學中要重點關注學習方法、情緒、人際關系，課堂氣氛、適量運動對學習效率的影響。他還通過實證研究，還提出非認知因素對學習成績影響前十個因素，分別為：考場心態、考前心態、學習方法、學習基礎、學習態度、努力學習、臨場發揮、復習方法、思維能力、考師指導。