明天就是中秋小長假了，昨天北京二中的全體教師都收到了校長鈕小樺在校內網教師平臺上發布的一條信息：要求老師們假期不要給學生留作業。

“老師們好！學校已發出通知，中秋三天假期一律不留作業，請老師們認真遵守，讓孩子踏踏實實放個假。特別是不要在放假前一天突擊留很多作業，或者留變相假期作業。也不要在開學第一天安排考試，讓孩子糾結三天。我們需要換位思考，‘假如我是孩子，假如是我孩子’。我們既要培養能踏實學習的孩子，也要培養開心會玩的孩子，會玩也是學問。能專注做好一件事，更是學問。走向社會、走向大自然是更大的學問。”昨天，二中校園網上，校長鈕小樺對老師們發布的這條信息，讓不少老師打消了留作業的念頭。

一位得到消息的高一家長覺得有點驚訝：“孩子都上高中了，放假三天一點作業都不留嗎？我們在初中的時候可是每個假期作業都堆成山呢。孩子經常說，放假還不如不放。而且每次放完假必然要考試。這次好了，不用寫作業，開學也不考試，可以安排一下出去玩了。”

一個高二學生的媽媽認為，校長的話很有道理。“會玩也是學問”。她舉例說，一個親戚的孩子在美國讀中學，假期就沒有作業。孩子自己計劃了旅行，在旅途中不僅增長了見識也鍛煉了獨立性。美國也有小長假，感恩節放4天假，孩子的數學老師說：“你們感恩節的作業就是吃火雞”。“孩子也需要好心情，放假了還用一堆作業壓著他們，學習效果也不會很好。”媽媽說。 

對于假期不留作業，也有家長表示了擔心：萬一孩子玩瘋了怎么辦，一開學又要花時間幫他收心。對此，中國青少年研究中心副主任孫云曉認為，給孩子“減負”的同時，應該讓孩子養成自我管理的良好習慣。

孫云曉在進行“少年兒童自我管理習慣培養及其社會適應的關系”課題研究時發現，小學時期是少年兒童養成自我管理習慣最重要的奠基時期。但是，很多家長卻錯過了這個最佳時期。課題數據顯示，52.1%的家長認為孩子的學習很重要，自我管理習慣養成等其他方面可以暫時放一放。因此，當孩子要外出參加活動的時候，48.5%的家長幾乎包辦了孩子應該擔負的任務，為孩子準備好一切，僅有17.6%的家長讓孩子自己準備相關事宜。孫云曉認為：如果家長不改變“包辦”的習慣，不盡早讓學生學會自我管理，孩子的學習生活會一直讓家長操心。