校長：劉新利

濟南三中以黨委書記、校長為核心的領導班子堅持以科學發展觀為統領，本著“一個中心、兩個意識、三個加強、四個研究、五種心態”的工作思路，以濟南市學校發展性綜合評價指標為指導，堅持走特色辦學和多樣化發展之路，全面實施素質教育，全面提高教學質量，全面提升服務質量。學校堅持以教學為中心、以提高教學質量為核心的教育發展觀，堅持傳授知識與培養能力并重的原則，把全面提高教學質量作為辦學的生命線，創新小班化教育特色品牌，積極推進小班化自主課堂教學模式的改革，真正落實小班化教學的四個100%要求，努力建設小班化教育特色學校。

小班化教學，是歐美發達國家普遍推行的一種教學組織形式，是現代教育理念的集中體現，是實現學校精致化管理的重大舉措。2009年9月，我校發揮學校資源優勢，改革創新，開山東省普通高中教育之先河，全面實現班額30人左右的小班化教學。學校以“學習金字塔”理論為支撐，堅持傳授知識與培養能力并重的原則，形成了以異質小組為基本組織形式，以各學科動態分層教學為課堂模式，以發展性評價為評價機制的自主課堂教學模式。

我校小班化教學的全面實施使新課改的理念得到充分貫徹，使教師對學生的關注度達100%；分組學習、合作探究的教學方式讓不同的學生享受到個性化的教學服務，課堂展示、小組討論調動了學生學習積極性，使學生課堂參與率達到100%，真正實現“因材施教”；學案式教學，使學生養成良好的自主解決問題能力，獨立完成作業率達到100%；當堂檢測強化了知識落實的力度，作業全批全改、面批面改，作業批改率達到100%。