為了做到顆粒歸倉，及時總結，使老師對教學情況有全面清晰的認識，進而提高教學水平，2016年1月30日,我校在二樓會議室召開期末教學質量評析工作會議。
     會議首先分大文、大理備課組就期末考試出題和考試結果進行評價分析。他們根據課標和具體學情來說明命題依據,制作雙向細目表，細化考試要點，以能力層次和學習內容為兩個軸，編制各項測評目標，確保能夠真正評量到預期的學習結果。考試后，分別從試題的難度系數、區分度、效度等質量數據對試卷進行客觀分析，結合各自所教班級具體學情評估這次考試的得失。接著，各教研組長對綠色評價問卷調查有關本學區和我校的各項數據進行了比較分析。
     教務處王曦副主任就問卷有關我校部分的數據結果進行整體解讀和分析。通過綠色評價分析數據對比，發現我校的各個數據中，絕大部分數據依然遙遙領先本學區其他學校。在“區域教育質量健康體檢與改進提升”項目研究中，我校各主要數據已經連續四年遠遠高于區域平均水平，其中師生關系、教師教學、主觀幸福感、自尊指數超出區域20點，學生滿意度、學生自信心、內部動機、學業均衡、同伴關系、親子關系指數均超本區域15點。中國基礎教育質量監測協同創新中心常務副主任、北師大教授劉堅在《如何從報告和數據中發現問題》的專題報告中表揚的唯一一所學校就是我們河南省第二實驗中學。他充分肯定和贊揚了我校所取得的成績。
     教務處王濤主任對期末考試進行整體分析。他說為了提高教學能力,凝聚團隊斗志,做明白的教育人,我們一定要認真分析，用數據說話。從期末考試的各項數據看，整體成績喜人，仍需要居安思危，學科提分要加強，班級差異要降低，凝心聚力，穩扎穩打，全校上下一心，做好中招沖刺工作。
     劉校長說，我們看了各項數據后要找數據后面藏著的故事。數據不是冰冷的，它會說話，每個人的努力和汗水才匯聚成表格里各項驕人的數據，我們老師們要勤動手及時發現教學過程中問題，總結經驗，做教學的有心人。
     李校長在總結中說，數據也給我們每個老師提示了下一年的努力方向。從大數據的結果來看，更證明了我校教育理念的成功。在綠色評價中，劉堅教授對我們的肯定更讓我們增強了信心。新一輪教改由強調知識體系到強調學生的核心素養，強調教育的生活化、個性化、信息化，這些方面我們學校都已經在進行。我們和國家將要進行的教改同步，充分體現了我們作為省級實驗學校的引領作用，在新的一年里希望我們大家為二實驗再創輝煌。