“20歲的我，覺得自己最牛的就是可以做每一件自己喜歡的事，擁有一對(duì)當(dāng)你想放棄，卻能幫你堅(jiān)持下去的父母。”這是就讀于中央財(cái)經(jīng)大學(xué)劉欣竺，在回顧自己走過的路時(shí)寫下的感言。父母配合默契者多矣，但是像這樣讓孩子引以為傲的并不多見。從父母到榜樣，是什么樣的家庭教育模式成就了如此互動(dòng)良好的親子關(guān)系？回顧這一家人一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大家也許能夠找到一些有益的借鑒。
教育為什么？做人！
劉欣竺的父親是高級(jí)工程師，母親從事管理工作，孩子的到來讓他們感覺肩上的責(zé)任更為重大，夫妻倆的共識(shí)是：孩子的早期智力開發(fā)固然重要，但是更重要的是學(xué)會(huì)做人，人品端正遠(yuǎn)勝學(xué)業(yè)優(yōu)秀。
從此孩子的教育就成了家里的頭等大事。夫妻倆非常愛孩子，認(rèn)為她是家中最寶貴的財(cái)富。“真的是含在嘴里都怕化了”，劉欣竺的媽媽說，在孩子很小的時(shí)候，她常常把女兒的鞋墊放在胸口捂熱了再給孩子墊上，就希望孩子能更舒服些。而越是愛得深沉，他們?cè)较Ｍ饤壞鐞郏瑤椭⒆映砷L為一個(gè)豁達(dá)積極、心地善良、隨和真誠的人。為此，原本就很有修養(yǎng)的爸爸媽媽更加注意自己的一言一行，努力使自己成為孩子的榜樣，用“身教”而不是“說教”明確告訴孩子，父母期待、鼓勵(lì)你成為什么樣的人！
事實(shí)上，教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長相負(fù)責(zé)任，主動(dòng)遠(yuǎn)離可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣，俯仰天地間，體會(huì)那種浩然正氣。因此，時(shí)至今日，讓爸爸媽媽驕傲的仍不是劉欣竺考入名校或是在大學(xué)里的突出表現(xiàn)，而是孩子為人處世的態(tài)度。
大學(xué)期間，身為寢室負(fù)責(zé)人的劉欣竺把同寢室的四個(gè)人團(tuán)結(jié)的像是親姐妹，其樂融融的寢室氛圍讓其他同學(xué)都挺羨慕。一次，四個(gè)好姐妹“組團(tuán)”去距學(xué)校30多公里的一個(gè)場(chǎng)館看演唱會(huì)，散場(chǎng)的時(shí)間很晚，不但已經(jīng)沒有公交車了，而且因?yàn)榈攸c(diǎn)偏僻只有“黑車”好搭。雖然如此，好在劉欣竺她們是四個(gè)人，感覺并不擔(dān)心。此時(shí)，一個(gè)落單的小女孩上前求助“你們能不能帶上我？”看著這個(gè)素不相識(shí)的女孩，大家都有點(diǎn)嘀咕。但是劉欣竺主張帶上她，“這么晚了留她一個(gè)人做車或者拼車都不安全，不如大家委屈點(diǎn)幫幫她。”最終五個(gè)人擠在一部車?yán)锘氐搅烁呓虉@區(qū)，下車的時(shí)候大家擠得胳膊腿都麻了。當(dāng)通過電話了解到這件事的時(shí)候，爸爸媽媽感覺非常欣慰：我們的孩子真的長大了！
學(xué)習(xí)為什么？快樂！
博學(xué)善思的爸爸、對(duì)工作精益求精的媽媽讓劉欣竺從小就感受到了家里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在她看來，讀書是一種快樂、是一種享受、更是一種人生境界。
很多不喜歡學(xué)習(xí)的人，是因?yàn)槭冀K沒有找到那種思維的樂趣，所以把學(xué)習(xí)當(dāng)成了苦役。對(duì)此爸爸傳授給劉欣竺的心得是，“學(xué)習(xí)是件快樂的事兒。學(xué)習(xí)過程中遇到困難別硬學(xué)，馬上調(diào)整狀態(tài)，狀態(tài)好了再學(xué)習(xí)。”而媽媽受盧勤老師影響頗深，“不要老說孩子不行”，“要先肯定后批評(píng)”，“媽媽掛在嘴邊的一句話應(yīng)該是‘你能行’”……父親致力于在原則上管孩子，母親則查缺補(bǔ)漏尋求細(xì)節(jié)上的完善，夫妻二人把嚴(yán)父慈母的角色演繹的非常到位，在對(duì)孩子的教育中取得了很好的效果。
家長快樂學(xué)習(xí)的理念和賞識(shí)鼓勵(lì)的支持讓劉欣竺逐漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的自覺性，對(duì)知識(shí)的渴求讓她從小到大在學(xué)習(xí)上很少讓父母操心，成績也始終在班級(jí)名列前茅。中學(xué)畢業(yè)后考入了自己理想的省重點(diǎn)高中——本溪市第一中學(xué)。在高中期間，自主學(xué)習(xí)、后勁十足的劉欣竺成績始終在穩(wěn)步提升，多次被評(píng)為校三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干部、文明禮儀標(biāo)兵等。而這一次次的肯定，更激發(fā)了她更上層樓的決心。經(jīng)過一中三年的淬煉，劉欣竺逐漸從一個(gè)簡(jiǎn)單明快的女孩成長為積極友善、底蘊(yùn)深厚、熱愛生活的青年。而一路走高的成績也在高考中達(dá)到極致，她考出了自己高中階段的最好成績，以611分輕松進(jìn)入中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，自主招生降三十分錄取的優(yōu)惠政策根本就用不著了。
劉欣竺對(duì)自己的評(píng)價(jià)是“關(guān)鍵時(shí)刻從不掉鏈子”。她的目標(biāo)是跟自己比，只要是超越了自己，就是進(jìn)步。跟自己中考時(shí)全市排名300多的成績比起來，高考絕對(duì)是一次終身難忘的超越，也讓爸媽“快樂學(xué)習(xí)”的理念經(jīng)受住了實(shí)戰(zhàn)的考量。如今，順利進(jìn)入理想大學(xué)的劉欣竺，還是保持著自己的節(jié)奏和速度，誠如她的個(gè)性簽名所說：“在最美的年齡為最純的夢(mèng)想盡最大的努力！”
才藝為什么？境界！
在父母身邊的日子，劉欣竺是充實(shí)而忙碌的。媽媽把她送進(jìn)了古箏班，舞蹈班，書法班，游泳班，主持表演班，英語班，羽毛球班……對(duì)這些業(yè)余愛好的興趣每個(gè)孩子都有，但是學(xué)習(xí)的過程卻讓很多孩子本能的抗拒。整天的練古箏，練書法，劉欣竺也有要放棄的時(shí)候，但慈愛的媽媽此時(shí)就會(huì)板起臉。多年以后，當(dāng)劉欣竺手捧全國古箏比賽一等獎(jiǎng)的證書，懷揣演講比賽的獎(jiǎng)杯，連續(xù)六年作為藝術(shù)節(jié)的主持人站在炫麗的舞臺(tái)上的時(shí)候，她深深感受到“成功，有時(shí)就是再堅(jiān)持一下”，那些充實(shí)學(xué)習(xí)的日子實(shí)在是青春最美好最快樂的時(shí)光！
《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語叫“守望“。實(shí)際上，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)興趣愛好，家長也并不輕松，陪學(xué)陪練的過程一樣煎熬，當(dāng)孩子遇到瓶頸一時(shí)無法突破時(shí)家長一樣的焦慮，但是，父母的責(zé)任就是幫助孩子成長，守望孩子的未來，從更宏觀的角度上審視孩子發(fā)展的每個(gè)節(jié)點(diǎn)。
劉欣竺的父母認(rèn)為，在才藝的學(xué)習(xí)中，不但可以培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理念，積淀“成固可喜，敗亦欣然”的豁達(dá)，更可以涵養(yǎng)出沉靜閑適的氣質(zhì)和寵辱不驚的胸襟，而這些都是單純的為成績而學(xué)習(xí)無法給予的。
與此同時(shí)，父母還注重孩子眼界的開闊。與讀萬卷書相應(yīng)的，應(yīng)該是行千里路的“走讀”和感受。從小父母就帶著劉欣竺四處出游，到丹東看國境線，到滬上看大上海、到香港感受一國兩制……“18歲之前你是爸爸媽媽的孩子，18歲后你就是國家的孩子”，這樣的教誨和游歷，對(duì)孩子放大內(nèi)心格局、開闊眼界視野起到了巨大的作用。
多才多藝、見識(shí)廣博的劉欣竺表現(xiàn)不凡。2010年5月主持了第十屆全國青少年機(jī)器人聯(lián)賽（遼寧賽區(qū)）閉幕式。同年8月，參加了北京教授沙龍培訓(xùn)中心舉辦的全國高中生精英夏令營，因表現(xiàn)出色、成績優(yōu)異榮獲了全國精英高中生獎(jiǎng)學(xué)金及推薦證書。2011年，剛剛邁入中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校門的劉欣竺，就在“我和中財(cái)”2011級(jí)新生演講比賽中嶄露頭角，經(jīng)過激烈的角逐，憑借出色的表現(xiàn)晉級(jí)前十強(qiáng)，并被授予“新生演講十佳”稱號(hào)。
對(duì)榮譽(yù)，年紀(jì)輕輕的劉欣竺很淡定，她認(rèn)為自己并無過人的天資和出眾的才干，要感謝父母、師長的培養(yǎng)，而她自己值得驕傲的唯有勤奮和努力。她喜歡《蝸牛》的歌詞：我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著他的臉，小小的天，有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著輕輕的仰望；我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天，流過的汗和淚，總有一天，我有屬于我的天。
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