校長：梁交榮

梁交榮，男，1964年9月出生于漣源市三甲鄉，大學本科文化，中學數學高級教師，中共黨員，漣源六中數學學科帶頭人和教學能手。1997年獲漣源市政府嘉獎，2007年被評為“漣源市優秀黨員”，2003年11月被湖南省教育廳授予“中小學數學骨干教師”稱號，現擔任漣源六中校長兼黨支書記。　

梁交榮參加教育教學工作，他始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，恪守職責，腳踏實地，積極進取，勇于探索，不斷創新，用勤奮和汗水，用責任心和愛心贏得學生、家長、學校的依賴，用自己的青春年華譜寫了一曲奉獻之歌。

一、扎根農村教育，無私奉獻

該同志于1987年8月參加教育工作，一直扎根于農村教育教學工作，在漣源六中一干就是二十二年，在這平凡的崗位上干出了不平凡的業績，為漣源六中的發展和壯大做出了不可磨滅的貢獻。在漣源六中先后擔任過團委書記、教務副主任、總務主任教務主任等職務，2008年4月起任漣源六中副校長。

該同志20多年如一日，一心撲在教育事業上。該同志都甘守清貧，淡泊名利；投身教育，矢志不渝；兢兢業業，無怨無悔。從教22年來，他就象一位農夫，每天在自己的責任田上辛勤耕作，他以嚴謹的教學態度，兢兢業業、務實勤奮的工作精神在三尺講臺上燃燒自己，照亮別人。該同志出生于農民家庭，對農家子弟懷有深厚的感情，他立志將自己的智慧、才華和一腔熱血奉獻給和自己同樣出身的農家子弟，幫助他們通過知識來改變自己的人生軌跡，創造幸福美滿的人生。教學工作中，他總是一絲不茍，精神煥發，充滿激情，以樂觀的人生態度影響學生，以偉大的人格魅力感染學生。他始終把建立平等、民主、和諧的師生關系貫穿在自己的教學實踐中，用自己對事業的熱愛和良好的情緒感染學生，在課堂上盡量給學生創造寬松和諧的學習氛圍，讓學生敢于表達自己的不同觀點，對差生不歧視、多關心、多輔導、多提問、多鼓勵表揚，幫他們樹立學習的信心，建立起了和諧的師生關系。他曾說過“我喜歡我的職業，我深愛我的事業。我喜歡我的學生，我離不開他們。自我走上講臺的第一天，我發現我找到了最合適我的工作，我愿意一輩子站在黑板與講臺之間，在這里實現我的價值，在這里書寫自己的人生。”

二、學科建樹，堪稱專家

該同志學養深厚，能熟練掌握中學數學教材的理論體系，對高中數學教學，尤其是對新課程改革背景下的新高考具有深入的研究，取得了較大的學科建樹，2003年榮獲“湖南省中小學數學學科骨干教師”。作為學校的副校長，又是骨干教師，梁老師深知肩上擔負的責任：不僅要搞好個人的教學，做業務標兵，更要培養一批骨干教師，科學管理好學校的教育教學工作，提高教育教學質量，使之再上一個臺階。他是這樣想，也是這樣做。近年來，先后10多次為高三數學教學設示范性觀摩課和專題講座，充分發揮了骨干教師和學科帶頭人的示范和指導作用，近幾年來漣源六中高考數學成績斐然，在漣源市排名第一（包括漣源一中在內），平均分超過第二名都在3分以上，該同志付出了很大的努力。在該同志的帶領和指導下，數學教研組的青年教師迅速成長，其整體業務水平不斷提高。

三、開拓進取，實績顯著

梁交榮同志教學經驗豐富，連續擔任高三奧賽班數學教學，所任教班級的高考成績在全市名列前茅。多年來，他以課堂教學為突破口，積極為學生創造寬松的學習環境，探索創立的“講解、討論、練習、講評、再訓練”教學方法和“講練結合、以練為主、適當歸納、提高能力”的高三復習方法，取得了較好的教學效果，形成了自己的獨特的教學風格。該同志自參加教育工作以來，主要任教高三數學，無論是任教高三還是基礎年級，所教學科的高考質量或學年質量均列年級前茅，特別是2001-2008年連續七年居年級或同類班級第一。指導高中數學競賽成績突出，所教班級學生中累計有20多人次獲得全國高中數學聯賽和湖南省高中數學競賽的一、二、三等獎，個人被評為湖南省高中數學競賽優秀輔導員。分別于1998年和2004年獲婁底市優質課競賽優秀指導獎，有多篇論文發表或獲獎。其中，教學論文《高三學生學習數學的興趣探討》獲省級一等獎，《三環五步教學法》獲省級課題二等獎。《高三數學復習方法探討》、《數學應用題之解法》先后在《中學數學教學參考》上發表。

教育管理成效斐然。2007年12月起，該同志擔任漣源六中校長，分管學校教學工作。該同志管理理念先進，既能實干又勇于創新，注重學校的整體教育教學質量，制定了切實可行的學校教育教學管理制度及獎勵制度，真正做到領導苦抓，老師苦教，學生苦學。他根據新課標理念發展教學“五認真”，提出了具有生機活力的教學“五結合”， 即教材的知識結構與學生的學習結構相結合，培養各種能力與開發創造力有機結合，學習知識與開發創造有機結合，實驗教學與創造技能訓練有機結合，提高智力水平與提高非智力品質有機結合。關注教師的專業成長，努力打造優良的教師隊伍，進而促進學校持續健康發展，是該同志的工作信念。為了更好地引領并促進教師的專業成長，他通過營造科研活動氛圍、提高教師的認識，健全運行機制、建立制度保障、確立研究方向、提高科研實效等措施和方法，引導教師結合學校實際和教學實踐開展課題研究與實驗活動，以此力促教師不斷學習吸納新的教育理念，自覺內化為具體的行為，并在活動中進一步加強合作與交流、總結與反思、發展與創新。他一上任，就狠抓常規教學落實，教師以備課組為單位認真備課、集思廣益、精備精講，實現備課、講課、練習一體化，從而提高了教學效率，學校教學質量穩步提高。他通過“引進來、走出去”的方式來提高教師的業務水平，經常組織青年教師進行教學比武，邀請專家來校講課，同時經常教師到外校學習，加強與其它學校的聯系，與其它學校交流，互助，通過橫向比較找差距不斷提高。
四、潛心科研，成果豐碩

該同志善于將教育教學的理論、實踐和研究相結合，將實踐經驗上升為思想、理念，并用以指導教育教學工作。從教多年來，他一直堅持學習，刻苦鉆研業務。數不清多少個節假日，他伏于案前，潛心鉆研教學理論，探究轉變新的教學方法，學習新的教育教學理念；記不清多少個靜謐的夜晚，他挑燈夜戰，寫教學反思，寫教學隨筆，寫案例分析。他用自己的勤奮換來了學生學習的輕松和愉悅。為了領會新課標精神，他廣泛閱讀有關教改的書籍，并自費訂閱《中學數學教學》，及時了解教學改革動態，認真汲取先進的教學經驗，廣取他山之石，聚為掌中之玉，開闊了視野，提高了素質。在教學中提倡自學輔導法，主張“精講、擇評”。該同志主持過多項學校教學科研課題，其中《三環五步教學法》獲省級課題二等獎 。

梁交榮同志二十多年的教學經歷中可以看出，他是一個為人師表、師德高尚、刻苦鉆研業務，教學能力強，既善于做管理工作，同時又具有探索和創新的精神的骨干教師。梁交榮老師以他的奉獻精神，不懈的努力，全心全意工作的態度，在教育教學工作中，取得了非常顯著的成績，得到了全體學生以及老師的好評，他不愧是一位優秀的人民教師。經教師民主選舉，學校認真考核，同意推薦梁交榮同志為“漣源市優秀教師”候選人。