12月28日上午8:30太原市政府教育督導(dǎo)室義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收組一行人對(duì)我校初中部義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了評(píng)估驗(yàn)收。評(píng)估驗(yàn)收為期一天。在初中部綜合樓三樓會(huì)議室，評(píng)估組聽取了胡進(jìn)校長(zhǎng)的專題匯報(bào)。胡進(jìn)校長(zhǎng)就學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、挑戰(zhàn)以及管理、教育教學(xué)等進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。隨后評(píng)估組按照有關(guān)流程分頭進(jìn)行評(píng)估工作。一部分成員深入課堂聽課，一部分成員召開學(xué)生和教師座談會(huì)，一部分成員查看資料和實(shí)地查看。

經(jīng)過一天的評(píng)估，下午5:30評(píng)估組將評(píng)估情況匯總后對(duì)我校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了反饋，他們認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)思想超前，符合學(xué)校實(shí)際。校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)合作。學(xué)校管理有條不紊。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)高，年輕教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)切合實(shí)際，行之有效。班級(jí)日常管理有特點(diǎn)，便于日常檢查，社團(tuán)活動(dòng)開展的有聲有色。但是在評(píng)估過程中也存在一些問題：教育教學(xué)特色鮮明，特色校本課程開發(fā)欠缺，國(guó)家課程計(jì)劃仍需落實(shí)；檔案資料按照評(píng)估細(xì)則的要求仍需進(jìn)一步規(guī)范；部分教育教學(xué)設(shè)施短缺；操場(chǎng)等硬件設(shè)施部分不達(dá)標(biāo)。在評(píng)估組反饋完后，胡進(jìn)校長(zhǎng)表示：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)既要結(jié)果也重過程，建設(shè)的過程是規(guī)范的過程，是進(jìn)一步推動(dòng)我校內(nèi)涵發(fā)展的動(dòng)力。我校一定高度重視本次評(píng)估組的反饋意見，盡快研究，制定相關(guān)整改措施，完善義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的相關(guān)資料，爭(zhēng)取在復(fù)評(píng)時(shí)交一份滿意的答卷。