山西陽(yáng)泉一中— —中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)獨(dú)家采訪陽(yáng)泉一中

由中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)獨(dú)家舉辦的“校長(zhǎng)中國(guó)行”大型主題活動(dòng)走進(jìn)陽(yáng)泉一中，中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)進(jìn)行了獨(dú)家采訪和錄制，并對(duì)學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了課堂實(shí)錄，點(diǎn)擊查看專題。

活動(dòng)結(jié)束后，中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)工作人員和曹學(xué)仁校長(zhǎng)進(jìn)行了合影留念，并期待合作進(jìn)一步發(fā)展。

【知識(shí)目標(biāo)】 1、了解柳永其人及其詞作風(fēng)格 2、以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和凄清意境 3、深刻體會(huì)《雨霖鈴》的情景交融的藝術(shù)特色【能力目標(biāo)】 1、在誦讀品味的過(guò)程中提高學(xué)生的審美情趣 2、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握品賞詞的基本步驟和方法 3、通過(guò)理解文句，分析意境，提高學(xué)生理解和鑒賞詞的能力。

【鎖定目標(biāo)】 1、數(shù)列的概念是什么？數(shù)列與數(shù)集有什么區(qū)別？ 2、數(shù)列中的項(xiàng)與項(xiàng)數(shù)有什么關(guān)系？通項(xiàng)公式是表示數(shù)列中的哪兩個(gè)量之間的關(guān)系？3、怎樣根據(jù)數(shù)列的前幾項(xiàng)寫(xiě)出數(shù)列的通項(xiàng)公式？ 4、如何根據(jù)數(shù)列的通項(xiàng)公式寫(xiě)出數(shù)列的特定項(xiàng)？

【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解等差數(shù)列的前 項(xiàng)和公式的推導(dǎo)過(guò)程，并能用公式解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題 2.通過(guò)公式推導(dǎo)的教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)從特殊到一般，再?gòu)囊话愕教厥獾乃枷敕椒ǎㄟ^(guò)公式的運(yùn)用體會(huì)方程的思想【教學(xué)重點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)是等差數(shù)列的前 項(xiàng)和公式的推導(dǎo)和應(yīng)用【教學(xué)難點(diǎn)】難點(diǎn)是獲得推導(dǎo)公式的思路

試卷在考查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、考查內(nèi)容、分值分配等方面與往年基本保持不變的前提下更加突出考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，體現(xiàn)了交際性語(yǔ)言測(cè)試的功加大了英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的相結(jié)合比例。

1、概述中華人民共和國(guó)成立的史實(shí)，闡述人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識(shí)我國(guó)民主政治的特色。 2、了解“文化大革命”對(duì)民主法制的踐踏，說(shuō)明民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性。 3、列舉中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)以來(lái)我國(guó)民主與法制建設(shè)的主要成就，認(rèn)識(shí)實(shí)行依法治國(guó)方略的重要意義。 4、簡(jiǎn)述“一國(guó)兩制”的理論和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一對(duì)中華民族復(fù)興的重大歷史意義。