學校校訓：
敦品修學，達材成德
學校新聞
吉林毓文中學— —關于吉林毓文中學發展基本情況及存在問題和改革對策的調研報告
吉林市教育局：
遵照市教育局《關于撰寫教育發展調研報告的通知》要求，我校組織人員圍繞我校教育發展情況、存在的主要問題及改革對策等方面進行了專項調研，現將具體調研情況報告如下：
一、基本情況
吉林毓文中學是省首批重點中學，省首批示范性普通高中，學校曾是國內百所知名學校之一，在國內外，享有較高知名度。截至2012年12月，學校占地面積20100平方米，原建筑面積27827平方米，2012年下半年，學校新建教學樓，使學校建筑面積擴大到34275平方米。
局領導歷來關心我校領導班子建設，班子隊伍的年齡結構趨于年輕化，知識結構專業化?，F有校級領導5人，中層干部25人；教師隊伍建設初見成效，教師的專業化發展又有新進展?，F有教職員工257人，其中高級職稱88人，中級職稱129人；專任教師206人,研究生學歷有42人，本科學歷171人；現有教學班55個，在校學生3330人，其中高一年級18個班，997人，高二年級20個班，1138人，高三年級22個班， 1181人。
二、存在的主要問題
近三年，吉林毓文中學發展態勢良好，但也存在一些難點和問題。
（一）教學方面
1.教學管理的具體工作方法和工作細節還有待于進一步改進和細化。
雖然我校的教學管理很嚴格，對于學科教研和集體備課、教學檢查、課堂評價方面都有檢查和監督，但是偏于對時間、地點等形式上的檢查，所以在實效性方面有待進一步提高。
2.教師教學理念缺乏創新，理論功底薄，再學習時間不足。
由于我校教師的教學任務比較重，教師感到比較疲憊，導致教師在教育教學理論學習和業務提升方面缺乏時間。導致教師對新的教學理念和理論缺乏了解，缺乏創新意識。
3.對校本開發重視不夠，未能合理利用現有校本資源。
雖然學校積極推進教師校本教材研究、提升教師科研能力，教師收集整理的校本教材內容貼近學生生活，理論與實踐相結合，收集的資料豐富詳實。但是學校的重視程度還不夠，印刷成冊不多，還缺乏相應配套訓練以及授課的時間，導致教師熱情下降，重視的程度也下降。
（二）德育方面
1.應試教育的影響制約了德育工作的力度。
由于目前考核一個學生優秀與否主要是通過高考成績界定，更使家庭教育中的德、智錯位。家長往往重視孩子的學習成績，而忽視孩子的道德?！爸刂禽p德”的傾向不同程度地存在，德育在素質教育中的首要地位沒有得到真正的落實。也導致了不少學生由于不能正確對待這種壓力而產生了逆反心理，使得德育工作達不到應有的效果。
2.德育長效機制有待創新，教育的實效性有待加強。
教育的長效性不強表現在：我們在開展道德實踐活動過程中，學生在特定的環境下受到了深刻的教育。但是在離開特定環境，回到現實生活中，實踐活動中產生的良好教育效果有些很快消失，不能持久保持。
（三）科研方面
1.“教育科研服務于教學工作發揮的作用”有待強化。
近40%教師對教育科研的認知不夠，教育科研工作的實效性不夠，教育科研對提高教育教學質量的功能沒有充分表現出來 。
2.“開展教育科研工作的方式和方法”有待改進
40%教師沒有好的適合自身的課題項目供以選擇 ；61%的教師認為平時教學壓力大沒時間做課題；45.3%的教師覺得自身理論知識不足、實踐經驗不足，急切地希望得到各種形式的指導。
3.“教育科研經費及時間缺乏保證”。
73%教師由于缺少足夠的時間學習先進的教育科學理論，平時掌握的教育理論和方法較少，雖經驗豐富但理論基礎薄弱，難以用先進的教育理論指導科研工作和分析解決實際遇到的教育教學問題；30%的教師表示，科研項目要出成果，除了需要付出大量的時間和精力外，還需要投入大量的資金，科研經費不足影響教師參與科研活動的積極性和主動性。
（四）管理方面
1.行政工作程序較復雜，公開透明度不夠。僅46%專任教師與行政人員有工作交流。
2.校園網站利用率不高。僅56%教工利用校園網站處理信息。
3.檔案室館藏不夠豐富，查詢手段單一，52%教工從未查閱過檔案，檔案利用率不高。
4.學校圖書館有關學科專業發展方面和擴展知識面方面的藏書不足，教師閱覽室無固定場所。
5.因硬件不到位，致使部分媒體教學設備維修不夠及時。
6.固定資產清查不夠細，責任落實不夠明確。部分硬件設備設施老化及人為損壞嚴重。
7.節能減排意識不強，制度不完善，節能減排沒有成為全員的自覺行動。
8.部分工人主動服務意識差，技術水平不高，維修有時不及時，從而降低服務質量。
（五）安全方面
1.由于學校占地面積小、學生多，人員密度大，疏散通道比較擁擠，火災隱患較大。
2.近年來學生素質參差不齊，有一些學生在初中養成了不良習慣，加上負面心理影響，進入高中后很不適應，從而引發一些斗毆事件。學生的紀律教育和心理教育須同步進行。
（六）黨工團方面
1.隊伍建設中存在的問題
（1）政治意識不強。政治理論學習時間少，學習態度一般，自身黨性的鍛煉沒有明顯的加強。
（2）理論學習不夠。對實踐科學發展觀學習不夠、鉆研不透、領會不深、缺乏世界眼光、戰略思維和開放意識，自覺運用科學發展觀觀察形勢、分析情況、處置問題的能力不強。
（3）黨員教師的先鋒模范作用發揮得還不夠。少數黨員，不鉆研業務，工作不認真，缺少奉獻精神。
（4）服務學生的意識有待提高。科學發展觀的核心是以人為本，作為教師，我們的服務核心就是學生。個別黨員教師工作中存在應付的形式，責任感不強，沒有全身心投入到教育事業中去。
2.教工活動受場地局限；教工工作繁忙，不能及時參與。
3.學生學習和實踐活動缺乏整體布局不能有機結合。
高中生面臨沉重的升學壓力，共青團工作常常見縫也難插針。共青團開展活動往往得不到任課教師的支持，學生也常怕耽誤寶貴的學習時間而不愿參加，致使共青團工作難以廣泛、深入地開展。
三、對策和建議
（一）教學方面。
1.學校加大科學管理力度，創造寬松環境，實現民主化管理。
我校將實行教研組備課組長例會制度，定期與教研組備課組長交流，針對現狀中的不足和改進方法措施進行研討，使教研組備課組長參與到教學管理中，加大管理的民主化。但是在加強管理的同時不增加教師的負擔，為教師工作和學習創造出寬松和諧的環境。
2.創造走出去條件，有計劃組織教師到先進學校學習的，把校外名師專家學者請進來。
我校計劃首先在本地區進行交流和學習，然后再逐步加大交流和學習的范圍，學習本地和外地的學校的先進理念和管理經驗，以它山之石提高我校的管理水平、教師的教學理念和教學水平。
3.營造科研氛圍、組織教育科研活動。
教務處計劃與科研處聯合，進行系列的科研培訓活動，以期提高教師科研能力。
4.及時總結經驗，及時推廣成果。
教務處計劃與教研組長聯合起來，采用精神和物質雙重獎勵的方式調動老師積極性，使教師對拓展學生的知識和培養學生興趣方面，建設適合自己學校和學生發展的校本教材等方面的經驗及時進行總結交流，及時結集成冊在校內進行推廣，以形成校內開花校內香的局面。
5．提高入口學生素質，推動教育均衡發展，向綜合全面發展。
6.理科采取設立專門人員、專項成果、專項資金、增加理科招生數量，加強理科發展。
7.設立尖子生培養研發團隊、全面提高尖子生素質。
每一屆高三教師在完成高三教學任務的時候，都要形成一篇高三教學經驗的總結，尤其對于尖子生培養方面的得失要形成文字稿并與新高三教師進行交流，逐步使得尖子生的培養形成一個系統。
8.教師隊伍建設向深層發展，細化教學，推動教學改革，減員增效。
（二）德育方面。
1.進一步提高對學校德育工作的認識，增強做好學校德育工作的自覺性。堅持以愛國主義教育為主線，以公民道德教育為重點，以校風建設為基礎，以豐富多彩的實踐活動為載體，進一步加強和改進學校德育工作。明確學校作為未成年人思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書育人的神圣職責，把學校德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。
2.進一步改進工作方法，增強德育工作的實效性。針對學生的身心特點，組織開展活動，力戒形式主義，既要制定必要的規章制度，更要狠抓措施落實。避免以管代教、以管代導的現象，真正將教育要求內化為學生的信念和行為品質，充分的體現人文關懷。
3.進一步加強班主任隊伍建設，加大對青年班主任的培養力度和班主任工作的考核力度。加強對青年班主任的培養，形成一支有活力的班主任隊伍，給青年班主任創造更多的學習機會，打造展示的平臺。
4.進一步爭取家庭、社會的支持，不斷優化教育環境。 積極探索對家庭教育的指導。與家長建立定期聯系訪談制度，給家長當好參謀，引導家庭教育的走向；要通過家長學校等途徑，不斷提高家長素質，使他們樹立正確的教育思想，采用恰當的方法和手段教育孩子。
5.進一步加強學校心理健康教育，提高學生的心理素質。對廣大教師定期推廣成功的解決心理問題的案例，以起到拋磚引玉的作用，加大心理咨詢的力度。講解心理咨詢的必要性，讓學生走出心理咨詢的誤區。
（三）科研方面。
1.通過設置科研獎勵機制，化繁為簡，努力做簡單有效的科研，及時推動最新科研成果信息并優化實際共享資源、適當讓教師專門從事科研一段時間等方式都可以讓教育科研更好的服務于教學。
2.及時開展理論與實踐相結合工作，通過請教育科研專家及業內較有影響的同行、學習相關的教育理論書籍、與課題組團隊的共研等形式，讓教育科研不流于形式，成為教育教學有效的指導。
3.通過自上而下提高對教育科研的重視，通過團隊合作取長補短、跨學科跨學校交流等方式提升自身的專業素質。同時學校解決相關資料獲取困難、缺乏教育科研專家指導等難題，最終可以在短時間內能使教師成為科研型、專家型名師。
（四）行政方面。
1.加強校務公開工作，充分利用校園網絡系統、通過學校各種活動，進一步加強教師與職員的聯系和交流。
2.增設校園網站電子辦公功能，豐富校園網站信息，有效利用學校多媒體設備。
3.加強檔案人員業務培訓，開發電子檔案查詢功能，充分發揮學校檔案室職能。
4.在新教學綜合樓設置教工閱覽室，學科專業用書（雜志）問題，可以由學科備課組長選擇教學亟需的用書（雜志）目錄，經圖書館統一征訂。也可由學科教師個人提出書目，經圖書館匯總選擇征訂，基本可以滿足各學科的教學需要。
5. 加強工勤人員培訓，提高服務意識、服務技能和服
務水平，確保服務質量、服務水平的有效提高。
6.建立固定資產電子檔案，定期清查。嚴把教學設備采購質量關，專人管理。明確責任，厲行節約。
（五）安全方面。
1.根據新校園布局，制定安全疏散示意圖，張貼到每個班級、宿舍，每個學期進行安全疏散演練。
2.定期對全校師生進行消防知識培訓，做到全員會使用滅火器，消防栓，掌握必要的逃生知識。
3.及時了解學生動向，爭取把偶發事件隱患消滅在萌芽狀態。
（六）黨工團方面。
1.提高認識。一是學校領導要提高認識，從學校的長遠發展出發建立適應學?？茖W發展的相關機制，做出有利于學校可持續發展的戰略決策。二是黨員教師要提高認識，深刻認識當前的政治形勢、學習形勢、教育形勢。要進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習，真正把教育教學工作作為黨賦予我們的使命。
2.加強師德建設。促進師德建設，全面提高我校教師職業道德水平，推進我校教育教學的改革和發展，樹立良好的社會形象，進而贏得社會廣泛贊譽。要求全校黨員群眾從自身做起，強化自律意識、牢記崗位職責，從職業的良心出發去教育和愛護每一位學生。
3.建立合理的監督機制。在加強黨建工作中，要管理到位，責任到位，并建立有效的監督機制，同時落實到位。要通過嚴格考核才能吸納新黨員，要定期進行政治理論學習，定期召開黨員民主生活會，通過開展民主評議、批評與自我批評加強對黨員的黨內監督，通過群眾評議、學生和家長的滿意度等加強對黨員的外部監督。
4.完善中層隊伍的選拔、考核機制。進一步提高干部隊伍整體素質，加強我校中層干部選拔管理工作，充分調動中層干部的積極性，改進工作作風，提高工作效率，保證工作質量，促進學校各項工作的全面科學發展。進一步完善中層干部選拔任用及考核制度，并嚴格地執行。
5.充分發揮工會教代會職能作用，落實好 “我健康，我快樂”計劃 。在新教學綜合樓為教工設置棋牌室、健身房、茶歇室等，并且充分發揮我校體育館的作用，開展文體活動，滿足教工文化生活需要。
6.加強學校團組織建設。在嚴把入團關的質量前提下，加大團員發展力度，壯大團的隊伍；同時制定和完善有關團的組織制度，進一步規范團員的組織紀律，提高團員的整體形象。
7.進一步加強校園文化建設，全方位優化的育人環境。積極引導學生開展豐富多彩的校園文化生活，創新校園文化的形式和內容，提升校園文化的水平和層次，打造學校文化精品，培養營造良好的育人環境。要以促進學生成長成才為根本目的，大力開展學生喜聞樂見的校園文化活動,全面豐富校園文化。
總之，空談誤國，實干興邦，要全面貫徹十八大精神，就必須認真執行市教育局陳雁局長在市教育工作會議上提出的教育發展的綱領性目標：立足新起點，抓住新契機，實現新發展， 開創新局面。
遵照市教育局《關于撰寫教育發展調研報告的通知》要求，我校組織人員圍繞我校教育發展情況、存在的主要問題及改革對策等方面進行了專項調研，現將具體調研情況報告如下：
一、基本情況
吉林毓文中學是省首批重點中學，省首批示范性普通高中，學校曾是國內百所知名學校之一，在國內外，享有較高知名度。截至2012年12月，學校占地面積20100平方米，原建筑面積27827平方米，2012年下半年，學校新建教學樓，使學校建筑面積擴大到34275平方米。
局領導歷來關心我校領導班子建設，班子隊伍的年齡結構趨于年輕化，知識結構專業化?，F有校級領導5人，中層干部25人；教師隊伍建設初見成效，教師的專業化發展又有新進展?，F有教職員工257人，其中高級職稱88人，中級職稱129人；專任教師206人,研究生學歷有42人，本科學歷171人；現有教學班55個，在校學生3330人，其中高一年級18個班，997人，高二年級20個班，1138人，高三年級22個班， 1181人。
二、存在的主要問題
近三年，吉林毓文中學發展態勢良好，但也存在一些難點和問題。
（一）教學方面
1.教學管理的具體工作方法和工作細節還有待于進一步改進和細化。
雖然我校的教學管理很嚴格，對于學科教研和集體備課、教學檢查、課堂評價方面都有檢查和監督，但是偏于對時間、地點等形式上的檢查，所以在實效性方面有待進一步提高。
2.教師教學理念缺乏創新，理論功底薄，再學習時間不足。
由于我校教師的教學任務比較重，教師感到比較疲憊，導致教師在教育教學理論學習和業務提升方面缺乏時間。導致教師對新的教學理念和理論缺乏了解，缺乏創新意識。
3.對校本開發重視不夠，未能合理利用現有校本資源。
雖然學校積極推進教師校本教材研究、提升教師科研能力，教師收集整理的校本教材內容貼近學生生活，理論與實踐相結合，收集的資料豐富詳實。但是學校的重視程度還不夠，印刷成冊不多，還缺乏相應配套訓練以及授課的時間，導致教師熱情下降，重視的程度也下降。
（二）德育方面
1.應試教育的影響制約了德育工作的力度。
由于目前考核一個學生優秀與否主要是通過高考成績界定，更使家庭教育中的德、智錯位。家長往往重視孩子的學習成績，而忽視孩子的道德?！爸刂禽p德”的傾向不同程度地存在，德育在素質教育中的首要地位沒有得到真正的落實。也導致了不少學生由于不能正確對待這種壓力而產生了逆反心理，使得德育工作達不到應有的效果。
2.德育長效機制有待創新，教育的實效性有待加強。
教育的長效性不強表現在：我們在開展道德實踐活動過程中，學生在特定的環境下受到了深刻的教育。但是在離開特定環境，回到現實生活中，實踐活動中產生的良好教育效果有些很快消失，不能持久保持。
（三）科研方面
1.“教育科研服務于教學工作發揮的作用”有待強化。
近40%教師對教育科研的認知不夠，教育科研工作的實效性不夠，教育科研對提高教育教學質量的功能沒有充分表現出來 。
2.“開展教育科研工作的方式和方法”有待改進
40%教師沒有好的適合自身的課題項目供以選擇 ；61%的教師認為平時教學壓力大沒時間做課題；45.3%的教師覺得自身理論知識不足、實踐經驗不足，急切地希望得到各種形式的指導。
3.“教育科研經費及時間缺乏保證”。
73%教師由于缺少足夠的時間學習先進的教育科學理論，平時掌握的教育理論和方法較少，雖經驗豐富但理論基礎薄弱，難以用先進的教育理論指導科研工作和分析解決實際遇到的教育教學問題；30%的教師表示，科研項目要出成果，除了需要付出大量的時間和精力外，還需要投入大量的資金，科研經費不足影響教師參與科研活動的積極性和主動性。
（四）管理方面
1.行政工作程序較復雜，公開透明度不夠。僅46%專任教師與行政人員有工作交流。
2.校園網站利用率不高。僅56%教工利用校園網站處理信息。
3.檔案室館藏不夠豐富，查詢手段單一，52%教工從未查閱過檔案，檔案利用率不高。
4.學校圖書館有關學科專業發展方面和擴展知識面方面的藏書不足，教師閱覽室無固定場所。
5.因硬件不到位，致使部分媒體教學設備維修不夠及時。
6.固定資產清查不夠細，責任落實不夠明確。部分硬件設備設施老化及人為損壞嚴重。
7.節能減排意識不強，制度不完善，節能減排沒有成為全員的自覺行動。
8.部分工人主動服務意識差，技術水平不高，維修有時不及時，從而降低服務質量。
（五）安全方面
1.由于學校占地面積小、學生多，人員密度大，疏散通道比較擁擠，火災隱患較大。
2.近年來學生素質參差不齊，有一些學生在初中養成了不良習慣，加上負面心理影響，進入高中后很不適應，從而引發一些斗毆事件。學生的紀律教育和心理教育須同步進行。
（六）黨工團方面
1.隊伍建設中存在的問題
（1）政治意識不強。政治理論學習時間少，學習態度一般，自身黨性的鍛煉沒有明顯的加強。
（2）理論學習不夠。對實踐科學發展觀學習不夠、鉆研不透、領會不深、缺乏世界眼光、戰略思維和開放意識，自覺運用科學發展觀觀察形勢、分析情況、處置問題的能力不強。
（3）黨員教師的先鋒模范作用發揮得還不夠。少數黨員，不鉆研業務，工作不認真，缺少奉獻精神。
（4）服務學生的意識有待提高。科學發展觀的核心是以人為本，作為教師，我們的服務核心就是學生。個別黨員教師工作中存在應付的形式，責任感不強，沒有全身心投入到教育事業中去。
2.教工活動受場地局限；教工工作繁忙，不能及時參與。
3.學生學習和實踐活動缺乏整體布局不能有機結合。
高中生面臨沉重的升學壓力，共青團工作常常見縫也難插針。共青團開展活動往往得不到任課教師的支持，學生也常怕耽誤寶貴的學習時間而不愿參加，致使共青團工作難以廣泛、深入地開展。
三、對策和建議
（一）教學方面。
1.學校加大科學管理力度，創造寬松環境，實現民主化管理。
我校將實行教研組備課組長例會制度，定期與教研組備課組長交流，針對現狀中的不足和改進方法措施進行研討，使教研組備課組長參與到教學管理中，加大管理的民主化。但是在加強管理的同時不增加教師的負擔，為教師工作和學習創造出寬松和諧的環境。
2.創造走出去條件，有計劃組織教師到先進學校學習的，把校外名師專家學者請進來。
我校計劃首先在本地區進行交流和學習，然后再逐步加大交流和學習的范圍，學習本地和外地的學校的先進理念和管理經驗，以它山之石提高我校的管理水平、教師的教學理念和教學水平。
3.營造科研氛圍、組織教育科研活動。
教務處計劃與科研處聯合，進行系列的科研培訓活動，以期提高教師科研能力。
4.及時總結經驗，及時推廣成果。
教務處計劃與教研組長聯合起來，采用精神和物質雙重獎勵的方式調動老師積極性，使教師對拓展學生的知識和培養學生興趣方面，建設適合自己學校和學生發展的校本教材等方面的經驗及時進行總結交流，及時結集成冊在校內進行推廣，以形成校內開花校內香的局面。
5．提高入口學生素質，推動教育均衡發展，向綜合全面發展。
6.理科采取設立專門人員、專項成果、專項資金、增加理科招生數量，加強理科發展。
7.設立尖子生培養研發團隊、全面提高尖子生素質。
每一屆高三教師在完成高三教學任務的時候，都要形成一篇高三教學經驗的總結，尤其對于尖子生培養方面的得失要形成文字稿并與新高三教師進行交流，逐步使得尖子生的培養形成一個系統。
8.教師隊伍建設向深層發展，細化教學，推動教學改革，減員增效。
（二）德育方面。
1.進一步提高對學校德育工作的認識，增強做好學校德育工作的自覺性。堅持以愛國主義教育為主線，以公民道德教育為重點，以校風建設為基礎，以豐富多彩的實踐活動為載體，進一步加強和改進學校德育工作。明確學校作為未成年人思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書育人的神圣職責，把學校德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。
2.進一步改進工作方法，增強德育工作的實效性。針對學生的身心特點，組織開展活動，力戒形式主義，既要制定必要的規章制度，更要狠抓措施落實。避免以管代教、以管代導的現象，真正將教育要求內化為學生的信念和行為品質，充分的體現人文關懷。
3.進一步加強班主任隊伍建設，加大對青年班主任的培養力度和班主任工作的考核力度。加強對青年班主任的培養，形成一支有活力的班主任隊伍，給青年班主任創造更多的學習機會，打造展示的平臺。
4.進一步爭取家庭、社會的支持，不斷優化教育環境。 積極探索對家庭教育的指導。與家長建立定期聯系訪談制度，給家長當好參謀，引導家庭教育的走向；要通過家長學校等途徑，不斷提高家長素質，使他們樹立正確的教育思想，采用恰當的方法和手段教育孩子。
5.進一步加強學校心理健康教育，提高學生的心理素質。對廣大教師定期推廣成功的解決心理問題的案例，以起到拋磚引玉的作用，加大心理咨詢的力度。講解心理咨詢的必要性，讓學生走出心理咨詢的誤區。
（三）科研方面。
1.通過設置科研獎勵機制，化繁為簡，努力做簡單有效的科研，及時推動最新科研成果信息并優化實際共享資源、適當讓教師專門從事科研一段時間等方式都可以讓教育科研更好的服務于教學。
2.及時開展理論與實踐相結合工作，通過請教育科研專家及業內較有影響的同行、學習相關的教育理論書籍、與課題組團隊的共研等形式，讓教育科研不流于形式，成為教育教學有效的指導。
3.通過自上而下提高對教育科研的重視，通過團隊合作取長補短、跨學科跨學校交流等方式提升自身的專業素質。同時學校解決相關資料獲取困難、缺乏教育科研專家指導等難題，最終可以在短時間內能使教師成為科研型、專家型名師。
（四）行政方面。
1.加強校務公開工作，充分利用校園網絡系統、通過學校各種活動，進一步加強教師與職員的聯系和交流。
2.增設校園網站電子辦公功能，豐富校園網站信息，有效利用學校多媒體設備。
3.加強檔案人員業務培訓，開發電子檔案查詢功能，充分發揮學校檔案室職能。
4.在新教學綜合樓設置教工閱覽室，學科專業用書（雜志）問題，可以由學科備課組長選擇教學亟需的用書（雜志）目錄，經圖書館統一征訂。也可由學科教師個人提出書目，經圖書館匯總選擇征訂，基本可以滿足各學科的教學需要。
5. 加強工勤人員培訓，提高服務意識、服務技能和服
務水平，確保服務質量、服務水平的有效提高。
6.建立固定資產電子檔案，定期清查。嚴把教學設備采購質量關，專人管理。明確責任，厲行節約。
（五）安全方面。
1.根據新校園布局，制定安全疏散示意圖，張貼到每個班級、宿舍，每個學期進行安全疏散演練。
2.定期對全校師生進行消防知識培訓，做到全員會使用滅火器，消防栓，掌握必要的逃生知識。
3.及時了解學生動向，爭取把偶發事件隱患消滅在萌芽狀態。
（六）黨工團方面。
1.提高認識。一是學校領導要提高認識，從學校的長遠發展出發建立適應學?？茖W發展的相關機制，做出有利于學校可持續發展的戰略決策。二是黨員教師要提高認識，深刻認識當前的政治形勢、學習形勢、教育形勢。要進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習，真正把教育教學工作作為黨賦予我們的使命。
2.加強師德建設。促進師德建設，全面提高我校教師職業道德水平，推進我校教育教學的改革和發展，樹立良好的社會形象，進而贏得社會廣泛贊譽。要求全校黨員群眾從自身做起，強化自律意識、牢記崗位職責，從職業的良心出發去教育和愛護每一位學生。
3.建立合理的監督機制。在加強黨建工作中，要管理到位，責任到位，并建立有效的監督機制，同時落實到位。要通過嚴格考核才能吸納新黨員，要定期進行政治理論學習，定期召開黨員民主生活會，通過開展民主評議、批評與自我批評加強對黨員的黨內監督，通過群眾評議、學生和家長的滿意度等加強對黨員的外部監督。
4.完善中層隊伍的選拔、考核機制。進一步提高干部隊伍整體素質，加強我校中層干部選拔管理工作，充分調動中層干部的積極性，改進工作作風，提高工作效率，保證工作質量，促進學校各項工作的全面科學發展。進一步完善中層干部選拔任用及考核制度，并嚴格地執行。
5.充分發揮工會教代會職能作用，落實好 “我健康，我快樂”計劃 。在新教學綜合樓為教工設置棋牌室、健身房、茶歇室等，并且充分發揮我校體育館的作用，開展文體活動，滿足教工文化生活需要。
6.加強學校團組織建設。在嚴把入團關的質量前提下，加大團員發展力度，壯大團的隊伍；同時制定和完善有關團的組織制度，進一步規范團員的組織紀律，提高團員的整體形象。
7.進一步加強校園文化建設，全方位優化的育人環境。積極引導學生開展豐富多彩的校園文化生活，創新校園文化的形式和內容，提升校園文化的水平和層次，打造學校文化精品，培養營造良好的育人環境。要以促進學生成長成才為根本目的，大力開展學生喜聞樂見的校園文化活動,全面豐富校園文化。
總之，空談誤國，實干興邦，要全面貫徹十八大精神，就必須認真執行市教育局陳雁局長在市教育工作會議上提出的教育發展的綱領性目標：立足新起點，抓住新契機，實現新發展， 開創新局面。
吉林毓文中學大調研領導小組
二O一三年三月