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偏科生、后進生的轉化工作是班主任、年段長工作的重要工作環節,這是學校、社會、家長非常關注的問題,也是許多家長和老師煩惱和頭疼的課題。由世界教育大師東尼*巴贊所發明的“思維導圖”---被譽為21世紀革命性學習工具、思維工具、管理工具。它能充分激發孩子大腦(左右腦)的潛能,提高學習興趣,快速提升記憶力,理解力,專注力及創造力,被世界諸多名校及500強企業廣泛使用,并且創造的多項世界紀錄。了解并掌握“思維導圖”教學方法對提升教師的教學能力,促進班級學生教學成績提成有極大的幫助。
本周三下午,我校特別邀請來自臺灣的邱天翰老師到初中部開展《思維導圖全腦訓練》講座。邱天翰老師 (TONY)1982年畢業于臺灣輔仁大學。在臺灣教育界執教多年,近幾年在中國大陸專注進行學生&企業思維腦圖& NLP培訓,被認為思維腦圖&NLP教學領域經驗最豐富,授課優秀的講師之一。
在整個講座中,邱老師向大家簡要介紹思維導圖的特點和意義,展示了許多學生的優秀作品。老師們認真做筆記,專心聽講。大家想把這種好方法傳授給學生,開拓發散性思維,提高多種素養,促進學生全面發展。