新疆實(shí)驗(yàn)中學(xué)— —《囚綠記》同課異構(gòu)聽評(píng)課活動(dòng)

本周二下午，高一備課組推出張華老師和蔣興玲老師上了兩節(jié)成功的校級(jí)公開課。這時(shí)高一備課組推出的同課異構(gòu)課，課題是高中語文必修二的《囚綠記》。文科組的所有老師及教研室的鄭顯輝主任、校長助理謝助理等老師都參加了此次同課異構(gòu)的聽評(píng)課活動(dòng)，課后大家及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課，具體評(píng)課內(nèi)容如下。

共同點(diǎn)：

（1）兩位老師都注重對(duì)題目的解讀和挖掘；

（2）都注重對(duì)文章思路、情感線索的梳理；

（3）都注重能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，教給學(xué)生尋找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句，勾畫圈點(diǎn)的閱讀方法；

（4）課堂環(huán)節(jié)安排緊湊，都有拓展延伸，從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)能力的訓(xùn)練；

（5）在文本賞析方面相對(duì)不夠深、不夠細(xì)，對(duì)語言的品味稍欠了些。

不同點(diǎn)：

（1）蔣興玲老師導(dǎo)入精彩，有感染力，文脈梳理簡潔清晰，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)巧妙新穎，很值得大家學(xué)習(xí)；

（2）張華老師上課情感更充沛些，感染力比較強(qiáng)，但課堂設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)由于時(shí)間關(guān)系而匆忙了些，沒有達(dá)到應(yīng)有的效果，很遺憾；

（3）蔣興玲老師上課如小溪流水，輕輕緩緩，平和沉穩(wěn)；張華老師上課如叮咚泉水，時(shí)時(shí)激起浪花，富有激情。

總之，兩堂課各有特點(diǎn)，異曲同工，給大家很多的啟發(fā)和思考。