山東德州二中— —李校長在我校開展黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話

李 本 祿

各位老師、黨員同志們：

 根據市委開展全市黨的群眾路線教育實踐活動的統一部署，今天我們召開動員會議，主要內容是學習和貫徹中央、省、市黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，對我校開展群眾路線教育實踐活動進行思想發動并做出具體安排和布置。
 德州市委教育實踐活動辦公室派出以市委監察室韓富東同志為組長的市直第五督導組，專門指導和幫助我校開展教育實踐活動。對督導組同志蒞臨指導，我們表示熱烈歡迎和衷心感謝！下面，我代表學校黨支部，就我校開展黨的群眾路線教育實踐活動講四點意見。
一、充分認識開展教育實踐活動的重大意義，以高度的思想自覺和行動自覺投入到活動中來。
群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央高瞻遠矚、率先垂范，從黨和國家事業發展全局的高度，對在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動作出全面部署。這充分體現了我們黨時刻把人民群眾放在心中最高位置和立黨為公、執政為民的高尚情懷，體現了堅持黨要管黨、從嚴治黨和加強自身建設的堅定決心。以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是對以往開展集中教育實踐活動成功經驗的堅持和運用，是對黨的優良傳統的繼承和弘揚，是適應新的形勢任務要求，增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，推進中國特色社會主義的重大舉措。我們一定要以高度的政治責任感和歷史使命感，深刻認識開展教育實踐活動的重大意義，自覺投身活動之中，推動活動順利開展并取得實效。
第一，這是深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神的必然要求。黨的十八大提出了全面建成小康社會的奮斗目標，十八屆三中全會作出了全面深化改革的重大決策部署。把這些任務目標落到實處，黨的建設是根本保證，必須緊緊依靠人民，從群眾中汲取無窮的智慧和力量。搞好教育實踐活動，對于提高領導班子和黨員干部的思想政治能力、動員組織能力、駕馭復雜矛盾能力，形成攻堅克難的強大合力，具有重要而深遠的意義。我們要把開展教育實踐活動與落實好中央和省委、市委的重大決策部署緊密結合起來，與全面深化教育教學改革結合起來，使學校領導班子和全體黨員干部堅定理想信念，掌握科學方法，錘煉過硬作風，牢固樹立宗旨意識、進取意識和責任意識，凝聚共識、堅定信心、團結一心，帶領全校師生奮力拼搏，努力開創我校各項工作新局面，為全面建成小康社會貢獻力量。
第二，這是保持黨員干部先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求。習近平總書記強調，得民心者得天下，失民心者失天下，人民擁護和支持是黨執政的最牢固根基。開展黨的群眾路線教育實踐活動，堅持以人民滿意為標準，從群眾最不滿意的地方改起，自覺接受人民群眾監督，將有力推動解決黨內存在的思想不純、組織不純、作風不純、為政不廉等問題，把為民務實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中，不斷提高新形勢下做好群眾工作的能力，增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力，使保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎。我校有112名在職黨員，這是我校教職工隊伍中一只強大的骨干力量。黨員干部的作風如何，廣大師生看得最清楚，感受最真切。近年來，我們高度重視學校黨建工作，學校黨支部的戰斗力進一步增強，廣大黨員的先鋒模范作用進一步體現。但也要看到，黨員作用發揮不夠、聯系服務群眾不到位等問題仍然存在。我們要以開展教育實踐活動為契機，加大黨建工作力度，加強黨的思想、組織和作風建設，擴大組織覆蓋、工作覆蓋、活動覆蓋，解決好黨員干部服務手段單一、服務能力不強等問題，使我校黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用更加突出，服務群眾的能力更加強化，黨同人民群眾的血肉聯系更加密切，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉，黨執政的根基更加牢固。
第三，這是解決群眾反映強烈的突出問題、推動學校工作持續健康發展的必然要求。黨的作風關乎黨在人民群眾中的形象，關乎黨的生命。“四風”問題具有頑固性、反復性、變異性和傳染性，如果得不到有效遏制，就會隔開、割斷黨同人民群眾的血肉聯系。從總體上看，我校黨員干部隊伍在黨性黨風黨紀、貫徹執行群眾路線方面是好的，特別是通過前期的學習教育，黨員干部的理想信念、宗旨意識明顯增強。中層以上干部每周提交“五個一”、班子成員聯系處室、領導干部聯系學生等措施制度的落實，得到廣大師生的高度評價和認可。但我們也要清醒地認識到，由于受長期以來思維定式和傳統習慣的影響，“四風”問題在部分黨員干部身上還存在著，究其根源，都是理想信念動搖、宗旨觀念淡漠、監督管理不嚴、思想教育放松所造成的。開展教育實踐活動，就是要求我們黨員干部牢固樹立群眾觀點，堅持群眾路線，從群眾中來、到群眾中去，找準問題、抓住要害，對“四風問題”進行一次大排查和大掃除。新一屆學校領導班子從實際出發，科學提出“建設教師幸福、學生快樂、社會滿意、博雅大氣、領軍基礎教育的品牌高中”的學校發展目標。當前，學校管理工作持續完善，高效課堂改革穩步推進，德育教育工作不斷創新，省級規范化學校項目建設進展順利，我校發展正處于一個新的深化提升期，機遇與挑戰并存。我們要通過貫徹黨的群眾路線，弘揚黨的優良作風，使全體黨員干部的思想素質和能力得到進一步提高，不斷提升教育教學質量，增強廣大師生幸福感。要通過開展教育實踐活動，把全校5000多名師生的智慧和力量凝聚起來，以昂揚向上的斗志、扎實苦干的作風，認真做事，勇于擔當，團結一心，奮力開創我校各項工作的新局面。
二、立足學校實際，著力解決“四風”問題和關系群眾切身利益的突出問題
近年來，我校全體教職工以高度的責任感和使命感，以“風清氣正，干事創業”的激情，創造了令人振奮的成績。但同時我們也要清醒地看到，隨著學校的發展，“四風”問題在部分黨員干部身上還不同程度地存在著。
形式主義方面，主要是責任心不強，知行不一、不求實效、弄虛作假。在深化改革問題上，喊的是科學發展、高效課堂，實際做的卻是一講到底、滿堂灌輸，效率低下。滿足于已有的知識和經驗，教育教學基本理論和上級精神學得不透，對業務鉆研不深，對教育教學實際的了解浮于表面，甚至說外行話、辦外行事。在抓工作落實上，說得多，做得少，存在會議多、檢查評比多等現象。抓工作一陣風、急功近利，缺乏“咬定青山不放松”的精神，不能一以貫之抓到底，很多事情虎頭蛇尾、不了了之。工作滿足于會開了、要求提了，看起來轟轟烈烈、聲勢很大，實際上“光打雷不下雨”。在德育管理工作中，敷衍塞責，應付了事，片面強調完成任務而忽視工作實效。貫徹學校改革要求只求上傳下達，缺乏深入細致的工作，心浮氣躁、做表面文章。
官僚主義方面，主要是脫離實際、脫離群眾，漠視現實，核心是缺乏服務群眾的思想、意識和工作能力。在教育學生方式方法上，簡單生硬甚至粗暴，耐心細致的關心不足，對待問題批評訓斥多，談話疏導少；課堂教學、作業反饋、試卷分析等面向全體多，個別輔導少。在調查研究上，不愿意深入基層，了解情況停留在轉一轉、看一看，缺少俯下身、靜下心同師生深入細致談一談；家校共建方面主動走進學生家庭認真做好家訪工作少。在工作作風上，做事拖沓，辦事效率低，能迅速干完的事，非要拖拖延延、誤事誤期。對工作缺乏理論思考、就事論事，工作抓不到點子上，加班不少、干的事不少，但真正頂用的不多。
享樂主義方面，缺乏全心全意為人民服務的奉獻精神，主要是思想懈怠、不思進取。一是得過且過的消極思想。在學校進一步深化教育教學改革的大勢目前有畏難情緒，教改意識不強，決心不大，攻堅克難、追求卓越的銳氣不足；工作中不思進取，安于現狀，缺乏開拓精神和競爭意識；滿足于現有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力，對學校工作只求過得去，不求過得硬，不能創造性地開展工作；二是拈輕怕重的逃避思想。安于現狀，不愿吃苦出力，回避困難和矛盾，遇到難辦的事、需要負責任的事、出現失誤的事，推諉扯皮、不敢擔當。
奢靡之風方面，不能保持共產黨員先進性的本色，主要是鋪張浪費、大手大腳。尤其是在對待公共財物上，艱苦奮斗、節約意識不強，“長流水”、“長明燈”現象仍然存在。服務意識欠缺，設施維護維修工作滯后而造成不必要的浪費。平時工作中辦公紙張不能雙面使用，認為“家大業大，浪費點沒啥”，辦公用品浪費現象仍然存在。
我們每一位教師，特別是黨員教師要對照黨章和群眾路線要求，廣泛、全面、深入地查找問題，針對師生普遍關心、反映強烈的問題，列出幾條“有沒有”，讓黨員查擺。學校領導班子要抓住重點和關鍵問題進行查擺。
在此，我代表學校領導班子，就班子自身存在的突出問題作初步查擺：一是解放思想、更新觀念不夠，改革發展的膽子不大、步子不快，致使學校發展中有些深層次矛盾和問題沒有得到根本解決。二是改革發展的壓力感、緊迫感不夠強，工作中境界不高、眼界不寬，小有成績便容易盲目樂觀，對深化教育教學改革有畏難情緒，進取精神不足。三是工作重部署輕落實，擔當意識和執行力不夠強，解決復雜問題的辦法不多、措施不硬，教育工作方法簡單粗暴。四是調查研究不深入、淺嘗輒止，深化教育教學改革方面口號多、措施少，會議多、落實少。五是對教育教學改革的認識和指導還不到位，課堂教學改革力度不大，課堂教學效率不高，“滿堂灌”現象仍然存在。六是生活中艱苦樸素意識不強，工作中存在大手大腳、鋪張浪費等問題。針對以上問題，我們要高度重視，細致查擺，認真整改，堅決抓出實效。作為我校這次教育實踐活動的第一責任人，我在此向督導組同志和在座的各位鄭重表態：我一定會嚴格落實“十必須”工作規范，帶頭扎實組織和開展好活動。做到親自主持研究市委實施意見、常委會實施方案和動員講話，全程主持不少于三天的集體學習，帶頭學習必讀書目；面對面征求黨員干部群眾意見，至少主持召開三個以上座談會；帶頭到聯系的處室體驗生活、上黨課；帶頭聚焦“四風”查擺問題；與每名班子成員逐一談心，切實做到“五個談透”；親自主持撰寫班子對照檢查材料，自己動手撰寫個人對照檢查材料，并對班子成員的對照檢查材料逐個把關；帶頭以整風精神開展批評；主持制定領導班子整改方案，帶頭制定個人整改方案，對每名班子成員的整改措施逐一把關。
三、注重效果，高標準高質量地組織好教育實踐活動。
深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，關鍵在于結合學校工作實際，體現學校特色。我們要按照市委的要求，根據學校實際情況，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。以此為契機，進一步增強群眾觀念，改進工作作風，推動教育教學改革發展，促進學校辦學實力再上新臺階。
（一）把握三個環節，確保教育實踐活動有序開展。
第一，學習教育、聽取意見是組織好教育實踐活動的基礎。我們要采取多種途徑、多種形式，重點搞好學習宣傳和思想教育工作，使我們的黨員教師進一步強化宗旨意識、增強群眾觀點。全體黨員要認真學習習近平總書記系列重要講話和視察山東重要講話精神，學習黨的十八大、十八屆三中全會精神，原原本本學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等規定書目，縣級以上黨員領導干部還要學習《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》。要集中觀看《力量》、《信仰》等專題教育片，學習黨的光輝歷史和優良傳統，著力提升自身黨性修養和理論水平。要在全校范圍廣泛深入開展理想信念、黨風黨紀、師德師風以及學風校風教育，凈化校園發展環境，營造團結和諧發展氛圍。要圍繞部分黨員同志在作風上存在的突出問題、事關師生員工切身利益的問題以及學校內涵發展、提升質量等各項重點工作，深入到師生員工當中，認真開展調查研究，廣泛聽取師生意見和建議，增強民主參與，形成發展共識，凝聚發展合力。
第二，查擺問題、開展批評是落實好教育實踐活動的關鍵。重點圍繞為民務實清廉要求，通過師生提、自己找、領導點、同事幫，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風以及師德師風、學風校風等方面存在的突出問題，進行自我剖析，開展批評和自我批評。領導班子及成員要認真落實“三個擺進去”要求，即班子存在的問題，班子成員要擺進去；下級存在的問題，上級要擺進去；面上存在的問題，單位及個人要擺進去。堅持做到“三個必須”：必須圍繞“四風”查找問題，做到四個方面的問題都要查找，不能漏項；必須列舉4個以上發生在自己身上的典型事例，而且要抓住要害，不能不痛不癢；必須深刻查找思想深處的問題，不能以工作問題代替思想問題。堅持“四個必查”：對近年來因工作失誤被群眾舉報查實、被上級通報批評、被領導點名批評和工作長期落后四類問題，認真對照查擺、深挖根源。查擺問題，首先是校級班子成員要對照四風問題深刻剖析，對號入座，認真寫好對照檢查材料，要敢于揭短亮丑。其次是學校黨支部要組織高質量的專題民主生活會，在充分征求意見、全面開展談心交心的基礎上，按照嚴肅認真、實事求是、民主團結的要求，緊扣主題、開門見山、突出重點，指出存在的主要問題，分析深層次原因，提出努力方向和改進措施。
第三，整改落實、建章立制是開展好教育實踐活動的根本。重點是針對師德師風、學風校風和工作作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案，對一些突出問題進行集中治理。建立起改進作風、聯系群眾的長效機制，真正使貫徹黨的群眾路線成為學校黨員干部和全體師生員工長期自覺的行動。在這個環節，一是抓住突出問題、重點問題，制定整改任務書，明確時間表，落實整改措施，并在一定范圍內公示，讓群眾知道改什么、改得怎么樣，自覺接受群眾監督。二要開展集中整改提高，整改落實要動真格，重點治理師德師風，同時要反對鋪張浪費。建章立制要講真效，因為作風問題有反復性、頑固性，所以要堅持用制度管事、管人。
（二）緊密聯系實際，把教育實踐活動落到實處。
   開展黨的群眾路線教育實踐活動必須把群眾需求和工作重點有機結合起來，結合學校實際，我們要做好以下幾點：一是要把活動成效體現在作風轉變上。把開展教育實踐活動與轉變工作作風緊密結合起來，一定要把主要精力集中放到抓工作落實上。二是要把活動成效體現在辦實事上。學校領導班子要以開展教育實踐活動為抓手，主動征求師生的意見，堅持誠心誠意為群眾謀利益，以實實在在的成果取信于民，使群眾在教育實踐活動中得到更多實惠。三是要把活動成效體現在加快學校發展上。新學期學校發展的任務十分繁重，我們將繼續推進學校省級規范化學校項目建設，著手深入開展新一輪的課堂教學改革，探索校本課程開發，升級學校文化建設，打造學校核心競爭力與發展力等。為此，我們要通過教育實踐活動，促使全校上下始終保持良好的精神狀態，激發工作的干勁，全力以赴抓好各項工作，以實際行動貫徹落實黨的群眾路線。
（三）用好活動載體，確保教育實踐活動收到實效。
要深化網格化黨員干部聯系服務群眾制度，結合我校實際，充分運用聯系服務網絡和聯系服務制度，廣泛征求多方意見，切實解決實際問題。堅持中層以上干部、班主任、備課組長每周“五個一”，班長“三個一”。班子每位成員均聯系一個處室，教學一線干部每周表揚一個處室、兩個學生。堅持領導干部聯系學生制度，每位黨員教師每周表揚兩名學生。堅持開好班長聯席會議、學生家長委員會會議、離退休黨員干部座談會，廣泛征詢他們對學校管理與發展的建議。全體黨員干部及相關職能部門要認真負責，對在聯系服務過程中發現的問題要主動及時有效地予以解決。
（四）嚴格推進措施，確保教育實踐活動優質高效。
開展好本次教育實踐活動，學校領導班子是關鍵。學校一把手應堅決貫徹“十必須”工作規范，充分發揮好第一責任人作用。班子成員在活動中更要率先士卒，做好表率，認真執行班子成員述廉工作要求。學校教育實踐活動領導小組辦公室設立督導小組，要切實發揮辦公室及督導小組的組織和監督作用，從活動一開始就抓好重點整改事項的整改落實，并進行跟蹤督查，對需要上下聯動解決的問題搞好整改協調，對學校各部門、各處室的整改工作督促指導。各處室、各部門都要結合自身實際，采取有效措施抓好整改工作，以解決問題開局起步，向廣大師生展現馬上就改的良好姿態。要及時開展“回頭看”，確保教育實踐活動的質量。在每個環節完成時，都要通過談話、測試、評議等多種方式，組織開展一次“回頭看”，看思想認識高不高、學習思考深不深、查擺問題準不準、開展批評敢不敢、整改措施實不實。對走了過場、成效不明顯、師生不滿意的，要堅決“回爐”、補課、問責，確保教育實踐活動扎實推進。
    四、精心組織，確保教育實踐活動取得實效
我們要根據本次教育實踐活動的總要求，堅持高標準、高質量落實市委具體部署，“規定動作”做到位，“自選動作”做精彩。精心制定教育實踐活動方案，嚴格按照方法步驟，采取有力措施，切實抓好各個環節的工作落實。
一是加強組織領導，強調領導帶頭。開展群眾路線教育實踐活動是全黨政治生活中的一件大事，也是當前各級黨組織的一項重大政治任務。學校黨支部要進一步增強責任感和使命感，把開展好教育實踐活動抓緊抓好。要加強領導、明確責任，精心組織，具體指導，確保教育實踐活動深入開展、取得實效。領導班子成員要帶頭學習，帶頭執行上級關于改進作風的規定，帶頭查擺問題，帶頭落實整改措施。在此，我也代表學校領導班子表態，我們班子成員要在四項活動中做表率，即學習把握政策上做表率；在深入實際調查研究上做表率；在結合實際搞活動上做表率；在強化整改解決實際問題上做表率。
二是統籌兼顧，兩手抓兩不誤。開展群眾路線教育實踐活動目的是轉變作風、促進科學發展。中央反復強調，要以整風精神開展教育實踐活動，要拿起批評和自我批評這個有力武器，開展積極健康的思想斗爭，體現“認真”二字，敢于揭短亮丑，讓黨員干部出出汗、排排毒。我們要充分發揮黨密切聯系群眾的獨特優勢，把開展教育實踐活動同做好學校改革穩定發展各項工作緊密切合起來，不搞一刀切、不做兩張皮。要把全校師生員工更好地凝聚起來，提振精氣神、擰成一股勁，同心同德，攻堅克難，以作風建設的新成效匯聚起推動學校改革、發展的強大力量。
三是加強宣傳、及時總結。我們在開展黨的群眾路線教育實踐活動過程中，要充分利用各種信息媒介，廣泛宣傳，努力營造活動良好的輿論氛圍。我們要及時總結、及時反省教育實踐活動中的得與失。要積極主動配合、誠懇虛心接受市直第五督導組的幫助和指導，及時溝通匯報情況，認真落實督導要求。
同志們，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，意義重大，影響深遠。讓我們在市委領導下，在督導組的指導幫助下，統一思想、堅定信心、扎實工作、務求實效，搞好這次教育實踐活動，進一步發揮學校黨員密切聯系群眾的政治優勢，促進學校持續健康發展，辦好人民滿意教育，在推動跨越發展、建設幸福德州中發揮帶頭作用，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。