寧夏銀川二中— —銀川二中發展共同體三校（北塔中學、景博中學、二十中）開展“同課異構”活動

銀川二中發展共同體三校（北塔中學、景博中學、二十中）開展“同課異構”活動

2013年銀川市政府為優化教育資源做出重大教育舉措，利用銀川二中優質資源把新建的銀川北塔中學、銀川二十中納入銀川二中教育聯合共同體內，這對推動銀川北塔中學教育發展起到積極作用。

為了切實加強發展共同體學校課堂教學研究，提高有效課堂教學效率，銀川二中發展共同體三校（北塔中學、景博中學、二十中）借“同課異構”這種形式，同學科同主題內容，由不同教師設計不同的教學方案，在不同的學校教學班級進行的教學系列活動，充分發揮每位教師的不同優勢，體現出不同的教學風格，也帶給三校教師更多的思考和感悟。

本次活動在組長劉喜林校長的號召下，在三校校長的執行下，在北塔中學教務處負責下，聯絡協調三校教務處具體落實，使本次活動順利進行并圓滿結束。

本次活動分三個部分，第一部分是各學校備課組研課，發揮同伴互助的優勢，在研討磨課中提升對教學內容的認識，調動了備課組集思廣益的積極性。第二部分是同課展示，參與本次”同課異構“教學活動的有語文、數學、外語三門學科，共9位教師。對于同一個課題，各學校教師根據自己的理解確定本節課的知識與能力、方法與過程和情感、態度價值觀等教學目標，呈現出各自設計教學模式和教學方法，把握對重、難點的處理。同時本學科的所有教師都來聽課，加強了備課組互相學習、取長補短的教研意識。第三部分課后研討，專門請來銀川市教科所學科教研員全程參與活動，先由執教者對自己課例進行反思，各聽課教師把自己在研課、講課與聽課中的思考、在教學過程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，發現別人好的教學方式和教學方法等方面暢所欲言，促進了教師教研能力的提升。最后，由各學科教研員可謂高屋建瓴、專家引領，把本次活動的意義推向了高潮，教研員從方法、策略層面、風格、個性層面、目標、內容層面做了精彩的點評，讓每位教師知道了除了吃透了解文本內涵之外，還要了解文本所處的學業階段，教學單元，課時目標并以此作為確定教學目標的重要依據，再根據學生的特點來確定教學設計、取舍教學內容，真正達到“因材施教”的目的。

學無止境，教藝無涯，希望借銀川二中發展共同體“同課異構”的教研形式，三校教師共享知識、共享情趣，逐漸形成自己特有的教育教學風格，在發展共同體這片教育沃土上，共同書寫教育的精美華章！