遼寧沈陽二十七中— —沈陽市第二十七中學學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作總結暨改落實階段工作安排

沈陽市第二十七中學學習實踐科學發展觀活動
分析檢查階段工作總結暨改落實階段工作安排
楊雪梅  2010.1.18
今天的會議，主要是貫徹1月12日區教育局關于深入開展學習
實踐科學發展觀活動轉入整改落實階段會議精神，對我校學習實踐科學發展觀整改落實階段工作進行安排。
今天會議主要兩個內容:一是對分析檢查階段工作進行簡要總結；  二是對我校整改落實階段的工作進行安排。
首先，對分析檢查階段工作進行簡要總結。
根據《二十七中學深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段實施方案》，從11月23日起，我校進入分析檢查階段。這個階段工作開展以來，學校從講政治的高度和推進學校科學發展的角度出發，堅持標準，抓住重點，積極調研，認真召開班子專題民主生活會和黨員組織生活會，積極查擺問題，理清發展思路，解決實際問題，使分析檢查階段工作有序推進。分析檢查階段工作，主要有五個特點：
一在創新學習形式上下功夫。學校在第一階段集中學習的基礎
上，認真組織黨員干部和教師通過網絡、交流會、教工大會、發放學習材料等多種形式有針對性地組織學習了黨的十七屆四中全會主要精神及對教育的有關論述。
二在創新活動載體上下功夫。學校圍繞黨風建設創設了“一名黨員一名教育能手”、“一名干部一支優秀隊伍”活動主題，結合教育教學實際，舉行了黨員教師學習實踐科學發展觀經驗交流會，兩名黨員教師做了大會交流。組織開展了“實踐科學發展，愛心幫扶“活動，黨政領導定點幫扶特困戶孔美蘭，解決其生活問題，走訪慰問三次，送達慰問金1000元，生活用品價值800元。領導班子走訪離退休教師20余人次，購買慰問品3000元。期末校級干部集體走訪特困學生家庭3戶 ，把學校的溫暖送達到最需要關心的學生家中。送達慰問品700余元。黨員教師與學生確定幫扶對象80余名，解決學生實際問題100余人次。
三在廣泛征求意見上下功夫。 學校開展了“實踐科學發展，建言獻策“活動。領導班子對教師提出的意見和建議進行了認真梳理，對反映比較集中的關系到學校發展的意見和建議，進行了認真地分析，制定整改計劃。反映集中的問題4條，已解決問題3條：一是改善了食堂，提高了質量、二是改善了辦學條件，補充了100臺電腦，增設了電子閱覽室和計算機教室，同時，標準化學校驗收順利通過，我校被評為沈陽市標準化高中，贏得了50萬元建設資金；三是強化師資力量，在市教育局組織指導下，學校擇優招聘3名研究生，補充教師崗位。長遠發展問題1條：進一步激發教師工作熱情，不斷完善管理制度制度，努力提高教育教學質量。班子成員撰寫調研報告6篇，為開好專題民主生活會和組織生活會奠定了堅實的基礎。
四在找準問題上下功夫。校黨總支組織召開了黨員教工組織生活會，以支部為單位暢談學習體會，查找自身差距，明確發展方向，上交學習體會文章69份。組織召開了校級干部民主生會，緊扣近年來學校的發展實際，緊密聯系領導班子作風建設的實際，深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，黨性修養和作風建設方面存在的突出問題，開展批評與自我批評，指導檢查組邢亮才參加了會議，會后，完成了班子個人分析檢查報告。
五在理清發展思路上下功夫。在深化理論學習、找準突出問題的基礎上，學校還認真進行梳理，深刻剖析原因，制定整改方案和措施，明確發展目標和方向，形成學校分析檢查報告，進一步理清了發展思路，統一了黨員干部思想，形成了廣泛共識。明確學校新一輪發展的思路為：轉變傳統觀念，提高課堂效益，提升育德質量。工作重點為：加強高三工作研究，抓實“臨界生”“尖子生”，提高升學質量；加強“青藍工程”實施，促進青年教師快速成長；制定《“落實科學發展觀，提高課堂效益”主題校本研修方案》和建立《學生良好行為習慣三年一體化培養機制》，改進教師教育教學行為，全面提升教育教學質量。在提升教師專業素質過程中，重在發揮教師潛能，發展教師個性，通過實施五個“工程”（師表工程、青藍工程、強師工程、名師工程、學歷工程），將出國進修，省、市、區培訓，校本研訓和自主研習有機結合，構建了一個層次分明、功能多樣的教師教育模式，形成“教壇新秀、學科骨干、名教師、特級教師后備人才”的教師成長梯次，提高培訓的質量和效益，以打造一個素質優良的優秀教師群體。
 
沈陽二十七中學深入學習實踐科學發展觀活動
第三階段（整改落實）工作實施方案
   
根據《二十七中學深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，我校學習實踐活動將轉入整改落實階段的工作，下面，對整改落實階段工作進行安排。

一、活動時間
2010年1上旬開始到2010年月1月末結束。

二、總體要求
整改落實階段的工作任務，重在解決問題、完善制度。這一階段是檢驗學習實踐活動成效的重要階段，抓好本階段工作，著重抓好整改方案的制定、突出問題的解決和體制機制的創新三個環節，緊緊圍繞推進高中課程改革、提高學校教育教學質量，加強師資培訓和加快學校軟硬件建設的步伐。同時，系統梳理學?，F有規章制度，修訂學校制度職責匯編。各處室、和各部門要充分利用假前時間認真整理工作資料，完善工作流程，規劃新學期的工作。確保學習實踐活動和期末各項常規工作有條不紊的進行。

三、主要任務
本階段的主要任務是以分析檢查報告為主要依據,針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度,制定切合實際的整改落實方案，明確整改落實的項目、目標、時限、具體措施、相關責任。重在創新體制機制，重在群眾滿意，集中力量解決一批影響和制約我?？茖W發展的突出問題，黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，健全完善推動我?？茖W發展的體制機制。

四、工作重心
本階段圍繞以下要點開展工作：一是要堅持不懈抓學習。主要學習教師法、教育法、教師職業道德規范等法律法規，以及教育局部署的學習內容。二是全力以赴抓整改。緊緊圍繞領導班子分析檢查報告和學校的整改方案，落實整改責任，突出整改重點，加強整改督查，增強整改的針對性與實效性，努力取得學習實踐活動的思想成果和實踐成果。三是求真務實抓服務。要按照局黨委指導組的部署要求，把加強領導班子自身建設，推進高中新一輪課程改革作為開展學習實踐活動的一個重要抓手，作為貫穿整改落實階段的靈魂和主線。

五、工作環節
在本階段，我們要做好以下幾個環節的工作：
1、開好轉段動員會，對第三階段進行動員部署
2．制定、公布整改落實方案
努力使整改方案成為學校黨員和教職工衡量學習實踐活動成效的對照表。
努力做到“四明確一承諾”。即明確整改項目、明確整改目標、明確整改措施、明確整改責任。力爭做到“一個問題、一名責任領導、一個處理方案、一個解決期限”。及時將整改內容、責任主體、完成時間和落實情況向教職工通報，接受群眾監督。
3．完善體制機制
一是切實做好學校有關規章制度的廢、改、立工作。對學校已有的規章制度進行一次梳理，廢除一些不合時宜的規章制度，修改完善一些規章制度，建立一些規章制度，為學校貫徹科學發展創造良好的機制環境。二是加快現代學校制度研究的步伐，推進我?？茖W發展的制度體系。三是全面實施高中課程改革，在教師專業發展及工作評價，德育的針對性和實效性，學校硬件建設等方面加強調研，統籌拿出整改方案。
4．做好群眾滿意度測評工作
（1）測評時間：1月下旬。
（2）測評重點：一是對解決我校影響和制約科學發展突出問題的滿意度；二是對學校黨員干部作風及服務工作的滿意度；三是對開展學習實踐活動實際效果的滿意度。
 
附：整改項目列表
 
編號 整改項目名稱 整改期限 責任人
1 創新辦學理念，深化文化建設，實現特色發展 2010年—2011年 石雪莉
2 加強政治理論學習，提升干部隊伍整體素質 2010年—2011年 楊雪梅
3 實施五個“工程”提高教師隊伍整體素質 2010年—2011年 石雪莉
4 系統梳理學?，F有規章制度，修訂學校制度職責匯編 2010年1月 朱文剛
5 加強黨員干部隊伍建設，發揮黨員干部示范引領作用 2010年—2011年 楊雪梅
6 建立學生三年一體化培養機制，增強德育工作的針對性和實效性 2010年—2011年 郭炳鋒
7 深入課程改革，聚焦課堂，建設高效課堂模式 2010年8月 朱文剛
8 制定有效措施，完善教師工作考核評價機制 2010年1月 李湘娣
9 推行后勤精細管理，豐富教工文化生活。 2010年—2011月 郭炳鋒
10 加強高三年級工作研究，抓實“臨界生”“尖子生”，提高升學質量 2010年6月 李湘娣

注：本整改項目是根據本校學習實踐活動第二階段領導班子的分析檢查報告，第一階段中的各種實踐活動資料進行梳理、分析而綜合匯總之后列出的，領導班子集體通過，在此公布，并接受大家監督。