江蘇南京一中— —崔允漷教授第二次指導我校教師的專業成長和教學改革

2014年10月21日，崔允漷教授再次走進一中校園，對我校教師的專業成長和教學改革進行指導。
上午8:30分，崔允漷教授帶領科研團隊對學校中層以上管理人員反饋了教師專業發展問卷調查報告。黃山博士生對數據作了較為相近的介紹和解讀，特別對數據背后的問題作了推斷和分析。崔允漷教授補充了他對數據的看法，直接指出了學校各層面呈現的突出問題。
接著，AP課程班教師與崔允漷教授開展了“基于課程標準的教學”的研討。
下午兩點開始，崔允漷教授逐一點評和分析了我校教師提交的模塊課程綱要，從規范的角度講解了一份課程綱要的要素和要求。
隨后，崔允漷教授在階梯教室為全體教師做了《基于證據的課堂觀察》的專題學術報告。崔教授以“我的課堂觀察故事”開講，講述自己對“好課標準”的思考歷程，詳細解讀了如何進行一個專業完整的課堂觀察的過程。