湖北武漢三中— —“同桌的你”包攬省市文科雙料前兩名

（摘自《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》2014年6月24日第9版）

今年湖北、武漢文科雙料前兩名出現(xiàn)在同一所高中。巧的是，她倆還是同班、同桌“姐妹花”。昨日，武漢三中高三（13）班學(xué)生陳君儀、黃可欣回到母校，分享自己的學(xué)習(xí)心得和未來(lái)規(guī)劃。
不同的是：

一個(gè)活潑開(kāi)朗 一個(gè)細(xì)心踏實(shí)

扎著利落的馬尾辮，留著齊劉海，戴著一副眼鏡，笑起來(lái)嘴角上揚(yáng)……這對(duì)“姐妹花”從打扮到長(zhǎng)相，還真有不少相似之處。今年湖北文科前兩名都在自己班上，而且是同桌，看著這對(duì)“愛(ài)徒”，班主任徐愛(ài)珍高興得嘴都合不攏。

從高考成績(jī)看，兩個(gè)人都堪稱“學(xué)霸”：陳君儀，總分657分，其中語(yǔ)文136分，數(shù)學(xué)149分，英語(yǔ)139分，文科綜合233分；黃可欣，總分649分，其中語(yǔ)文125分，數(shù)學(xué)147分，英語(yǔ)144分，文科綜合233分。

“兩個(gè)人的性格和學(xué)習(xí)風(fēng)格不一樣”，陳君儀活潑開(kāi)朗、善于思考、效率高，黃可欣思維縝密、細(xì)心踏實(shí)。

剛進(jìn)高中時(shí)，陳君儀的學(xué)習(xí)成績(jī)就一直領(lǐng)先，徐愛(ài)珍老師特意安排有潛力的黃可欣與她同桌，開(kāi)展“挑戰(zhàn)賽”。高二時(shí)，黃可欣的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始向陳君儀靠攏。到高三時(shí)，兩人就實(shí)力相當(dāng)、不相上下了。

語(yǔ)文教師徐志啟說(shuō)，陳君儀喜歡跟老師交流。如果滿分60分的作文，她得了54分以下，就會(huì)找到老師請(qǐng)教，幫忙分析問(wèn)題、找出原因。在班主任徐愛(ài)珍給每名同學(xué)的《心靈寄語(yǔ)本》上，她也愛(ài)寫下自己的所思所感，跟徐老師說(shuō)說(shuō)心里話。

黃可欣對(duì)自己要求也很高，對(duì)于老師不滿意的作文，她會(huì)主動(dòng)重新構(gòu)思寫作，直到滿意為止。

相同的是：

每周交換筆記 相互補(bǔ)充和借鑒

這兩名女生都愿意無(wú)私分享，樂(lè)于助人，在班上人緣很好。有一名同學(xué)是藝術(shù)生，數(shù)學(xué)、歷史基礎(chǔ)比較差。作為班長(zhǎng)的陳君儀主動(dòng)放棄午休時(shí)間給這名同學(xué)當(dāng)起“小老師”。“經(jīng)常一講就是一兩個(gè)小時(shí)，硬是串講了幾本書”。

“其實(shí)，幫同學(xué)梳理的過(guò)程中，我也在回憶和鞏固知識(shí)，既幫助了別人，又讓自己的知識(shí)線條更清晰。”當(dāng)被問(wèn)到有沒(méi)有擔(dān)心“浪費(fèi)時(shí)間”時(shí)，陳君儀說(shuō)。

作為“黑馬”的黃可欣也沒(méi)有成為陳君儀的“對(duì)手”，兩人互相較勁、互相幫助、共同進(jìn)步。每周，兩人都會(huì)交換自己的筆記，相互補(bǔ)充和借鑒。

“課余，我們也會(huì)一起聊八卦。”黃可欣笑著說(shuō)，“良好的班級(jí)氛圍讓大家成為共同的受益者。”

（記者宋蘭蘭 通訊員吳健 王迪華）