湖北武漢二十九中— —狠抓質量 穩步提升——高三二月考質量分析會簡報

冬去春來，暖意融融。3月13日，全體高三教師聚集一堂，召開二月質量分析會，喜氣洋洋。全體校級干部參加，充分體現了學校對高三年級的重視，關切殷殷。

分析會由盧主任主持。盧主任首先提出了會議議程，會風要求，充分肯定了高三工作，代表高三年級感謝校領導對高三工作的支持，對兩支隊伍備課組長、班主任提出了具體要求。

會議第一議程：

鐘校長作了關于2010屆高三二月考質量分析報告，報告分兩部分。在第一部分，鐘校長通過詳實的數據分析，縱向比較9月、11月考，橫向比較43中、建港中學，仔細分析了各班各科狀況，對比43中，對學科發展狀況評價如下：理科數學、物理要加強，文科語文、歷史有明顯進步，但我校文綜的優勢有待充分發揮，文科數學相對優勢有待保持。

緊接著，鐘校長回顧了2010年高三備考策略：有所為有所不為、一班一科一策、以課改精神為指導、充分發揮師生主動性（“和、合、活”）、常規落實，并對已有經驗進行了總結：1、畢業年級聽評課活動帶來的變化：以大綱、考綱為導向，以學生可接受能力為標準；2、科學備考：無過量重復機械性作業，無惡意排他性作業；3、輕負備考：主要體現在心理方面——心無旁騖，淡定致遠；4、團結與奮斗精神。也找出了不足之處：1、集體備課效果不突出；2、學生的積極性調動不到位；3、常規環節有待突破；4、管理深入程度不夠。明確了下階段工作基本原則：1、重點性原則；2、選擇性原則；3、合作性原則；4、體驗性原則；5、激勵性原則；6、主體性原則。

在鐘校長發言的第二部分中，代表學校提出了具體的高考終端目標和4月考階段目標。

最后，鐘校長對下階段工作提出了具體建議和要求：

1、辦公常規要落實；2、應盡職責要履行；3、相互合作要開展；4、我校學情要研究；5、重點人群要關注；6、教育管理要跟上。

會議第二議程：

各備課組集體討論，下組干部參與各組討論。各學科研究討論場面熱烈，在必爭分點上做足了工作，達成了下階段具體可操作性的課程計劃。

隨后備課組長代表學科組作了交流發言。大家信心滿懷，為后階段工作作了實際安排：1、語文組向彩霞老師提出三大策略：落實、定型、拔高，實現學生語文水平穩步提升；2、數學組丁潤明老師的反思與對策切合實際，讓我們腳踏實地信心滿滿；3、英語組葉新主老師針對學生存在的問題，提出了查漏補缺的具體策略；4、政治組張浩老師分析學生不足提出了具體對策；5、歷史組王小波老師針對不同層次學生提出下階段具體安排；6、地理組杜先慶老師提出了精選專題，提高復習有效性的具體辦法；7、物理組黃旭東老師的發言圍繞立足物理專題，狠抓學生能力，切實可行；8、化學組方尊貴老師定位學生實際，立足有效性，分層教學；9、生物組明清容老師以四個重視入手，提升成績。

會議第三議程：

馮校長、羅書記對高三后期工作作指導意見。

馮校長首先高度肯定了分析會開得成功，認為老師們在教學上擦出了火花，引進了共鳴，達成了共識。接著總結了我們的優勢：1、知己知彼，揚長補短；2、教學策略明確；3形成了鮮明的二十九中備考風格。提出了不足：1、學生應試技巧不成熟；2、部分教師對方針貫徹不力；3、“一班一策”的管理策略還應落實。提出了以下方面引起了高三年級組教師高度重視的建議：1、輕裝上陣，大膽改革；2、題型上作適度改革；3、講評不要面面俱到；4、充分發揮和挖掘非智力因素的作用；5、加強團隊建設。

最后羅書記作總結發言，對高三年級二月考成績穩步推進表示祝賀。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在新的學年，在高三沖刺的重要關頭，相信二月考質量分析會奠定了又一個堅實的基礎。祝2010屆高三再創輝煌！

質量分析會精彩語錄：

1、整合資源，分層推進；

2、練習要上難度，考試要降難度；

3、打破滿分心態；

4、待到山花爛漫時，她在叢中笑。