湖北武漢中學— —夯實基礎 贏在開端

寒假已經結束，武漢中學迎來了新學期的開學季，2014年2月13日~14日，高二年級進行了一次別出心裁的考試：抽查學生寒假作業的完成情況。這次考試檢查了學生寒假作業的完成情況，檢驗了學生寒假自我學習的效果，突出了高二年級組的創新教學理念。

早在上學期期末，汪擁軍校長就提出要從重視學生假期作業的數量轉變到重視學生假期作業完成的質量上來.為響應這一號召，高二年級組胡務民主任開會布置了工作：要求每個備課組老師認真完成本組布置的假期作業，并且盡量從作業原題中選取合適的題目組成試卷；開學來的預備周組織學生進行考試；認真批閱試卷，按要求上交分數，并進行試卷評講。

預備周里，這一系列工作緊鑼密鼓地展開了，并且取得了預期的效果。以高二（7）班為例，從卷面成績直觀的表現出學生假期自學的情況，進行試卷評講的過程中也暴露出部分學生存在抄襲作業的情況。這一舉措讓老師很好的掌握學生的情況，可以有針對性的彌補學生自學中的不足，達到良好的教學效果。

“這不能算一次考試，”胡主任如是說，“這就相當于一次檢測，我們的目的不是考倒學生，而是督促學生在假期進行自學，不斷的夯實基礎，我們就是要讓學生們贏在學期的開端”。