學校校訓：
學校新聞
甘肅慶陽三中— —慶陽第三中學榮獲“全省心理健康教育先進單位”榮譽稱號
2013年6月15日，“甘肅省心理學會2013年學術年會暨全省中小學心理健康教育工作經驗交流會”在隴東學院舉行。 慶陽第三中學《深入開展心理健康教育，促進青少年身心健康發展》一文作為大會唯一交流材料深受專家好評。同時，在這次大會上，慶陽第三中學榮獲“全省心理健康教育先進單位”榮譽稱號，與會專家表示，甘肅省心理學會將為慶陽三中積極爭取政策和資金支持，使慶陽三中成為隴東地區首個“全省心理健康教育示范校”。
心理健康教育是基礎教育階段義務教育的重要內容。在中學開展心理健康教育，是提高廣大青少年心理素質、促進青少年身心健康和諧發展的主要手段，也是加強和改進中學德育工作、全面推進素質教育的重要組成部分。做好中學心理健康教育工作，對于全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育，推動教育事業科學發展，具有重要的現實意義和深遠的歷史影響。
教育部要求：各級教育部門要從制度建設、課程建設、經費保障、心理輔導室建設和教師隊伍建設等關鍵問題入手，印發專門的心理健康教育指導性文件，指導學校開展好心理健康教育。同時要求各地中小學校和廣大教育工作者要根據《中小學心理健康教育指導綱要》的有關要求，樹立全員育人、全程育人、全方位育人理念，關注學生心理健康狀況，把心理健康教育貫穿于教育教學全過程。
近年來，慶陽三中按照教育部和《中小學心理健康教育指導綱要》的有關要求，針對學生學習心理問題，如學習動機太弱、學習習慣不良、注意力障礙、學習方法欠缺等；人際關系心理問題，如同學關系、與老師關系、與父母關系、與朋友關系等；青春期心理問題等，堅持“三個原則”，注重“五個結合”，做到了“兩個提前”，即提前關注學生的心理健康問題；提前介入學生心理健康教育。制定《學校心理健康教育實施規劃》，成立心理健康教育工作領導小組和學校心理輔導站；建立“知心屋”，配備電腦，開通心理咨詢熱線，加強心理輔導陣地建設；組建由年級主任、班主任、心理健康輔導員等組正的師資隊伍。先后邀請隴東學院教育學院院長楊志恒教授、隴東學院大學生心理咨詢中心副主任卜鵬翠教授和蘭州大學教育學院副院長王廣榮教授來校作專題講座；先后派陳婷、雷秀麗、張光輝等15名老師赴蘭州等地參加全省心理健康教育培訓。個體輔導和專題講座相結合，并開展形式多樣的心理健康教育活動，為全校師生建立心理檔案，制定《學生心理危機應急處置預案》；增強科研意識，積極開展心理健康教育科研活動，省級課題《中學生常見心理問題及對策研究》已經立項。通過科學規劃、嚴密組織和科學實施，慶陽三中的學生心理健康教育工作走在了兄弟學校的前列，受到了甘肅省新課程專項調研組專家和市教育督導組專家的充分肯定，陳永鵬、陳婷獲得“甘肅省心理健康教育先進工作者”榮譽稱號。
心理健康教育是一門新的學科，同時又是一項系統工程。2013年全市高中新課程專項督導后，慶陽三中進一步加大教師培訓力度，制訂了高初三教師培訓計劃，擴大了心理健康教育培訓的覆蓋面。創建心理健康教育示范學校，有利于引進校外教育力量，在省市心理健康教育指導中心的支持和指導下，慶陽三中的心理健康教育將會創出一條有特色的新路子，建立一套更加適合學校發展和學生健康成長的心理教育模式，并且成為地方的樣板，發揮示范學校的輻射作用，更好地推動地區乃至全省的心理健康教育的發展。
心理健康教育是基礎教育階段義務教育的重要內容。在中學開展心理健康教育，是提高廣大青少年心理素質、促進青少年身心健康和諧發展的主要手段，也是加強和改進中學德育工作、全面推進素質教育的重要組成部分。做好中學心理健康教育工作，對于全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育，推動教育事業科學發展，具有重要的現實意義和深遠的歷史影響。
教育部要求：各級教育部門要從制度建設、課程建設、經費保障、心理輔導室建設和教師隊伍建設等關鍵問題入手，印發專門的心理健康教育指導性文件，指導學校開展好心理健康教育。同時要求各地中小學校和廣大教育工作者要根據《中小學心理健康教育指導綱要》的有關要求，樹立全員育人、全程育人、全方位育人理念，關注學生心理健康狀況，把心理健康教育貫穿于教育教學全過程。
近年來，慶陽三中按照教育部和《中小學心理健康教育指導綱要》的有關要求，針對學生學習心理問題，如學習動機太弱、學習習慣不良、注意力障礙、學習方法欠缺等；人際關系心理問題，如同學關系、與老師關系、與父母關系、與朋友關系等；青春期心理問題等，堅持“三個原則”，注重“五個結合”，做到了“兩個提前”，即提前關注學生的心理健康問題；提前介入學生心理健康教育。制定《學校心理健康教育實施規劃》，成立心理健康教育工作領導小組和學校心理輔導站；建立“知心屋”，配備電腦，開通心理咨詢熱線，加強心理輔導陣地建設；組建由年級主任、班主任、心理健康輔導員等組正的師資隊伍。先后邀請隴東學院教育學院院長楊志恒教授、隴東學院大學生心理咨詢中心副主任卜鵬翠教授和蘭州大學教育學院副院長王廣榮教授來校作專題講座；先后派陳婷、雷秀麗、張光輝等15名老師赴蘭州等地參加全省心理健康教育培訓。個體輔導和專題講座相結合，并開展形式多樣的心理健康教育活動，為全校師生建立心理檔案，制定《學生心理危機應急處置預案》；增強科研意識，積極開展心理健康教育科研活動，省級課題《中學生常見心理問題及對策研究》已經立項。通過科學規劃、嚴密組織和科學實施，慶陽三中的學生心理健康教育工作走在了兄弟學校的前列，受到了甘肅省新課程專項調研組專家和市教育督導組專家的充分肯定，陳永鵬、陳婷獲得“甘肅省心理健康教育先進工作者”榮譽稱號。
心理健康教育是一門新的學科，同時又是一項系統工程。2013年全市高中新課程專項督導后，慶陽三中進一步加大教師培訓力度，制訂了高初三教師培訓計劃，擴大了心理健康教育培訓的覆蓋面。創建心理健康教育示范學校，有利于引進校外教育力量，在省市心理健康教育指導中心的支持和指導下，慶陽三中的心理健康教育將會創出一條有特色的新路子，建立一套更加適合學校發展和學生健康成長的心理教育模式，并且成為地方的樣板，發揮示范學校的輻射作用，更好地推動地區乃至全省的心理健康教育的發展。