新學(xué)期班級管理怎么做？49條班規(guī)制度用起來

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2017年09月11日

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班級管理巧用“社會(huì)模擬”

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2017年09月04日

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老師這些課堂管理小技巧 你用過嗎？

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2017年08月28日

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老師 讓你的學(xué)生遠(yuǎn)離低質(zhì)量的勤奮

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2017年08月21日

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管理上課“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生 有5個(gè)妙招

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2017年08月14日

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關(guān)注班級管理中馬太效應(yīng)

馬太效應(yīng)也適用于教育領(lǐng)域，但在學(xué)校作用方面往往是消極的。例如，一個(gè)行為習(xí)慣較好、自我管理能力較強(qiáng)的學(xué)生，甫一入校，班主任就會(huì)關(guān)注他...

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2017年08月07日

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一名優(yōu)秀班主任在班級管理要有這幾種表現(xiàn)

一名教師如欲成為優(yōu)秀的班主任，必須做好班級管理工作。那做到什么程度班級管理工作才叫做好了？優(yōu)秀班主任在班級管理中有那些表現(xiàn)呢？...

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2016年12月12日

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班主任與學(xué)生談話的八種方式

找學(xué)生談話，是班主任對學(xué)生進(jìn)行有針對性教育的常用方式。成功的談話，會(huì)使學(xué)生受到啟發(fā)、鼓勵(lì)、教育，從而成為一次加油站，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆...

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2016年12月12日

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