初中數學課堂教學要做“實”

筆者最近觀摩了幾節初中數學課,總的感覺多少存在著“不實”的成分。部分課堂進程如走馬觀花,似蜻蜓點水,看似緊湊、活潑、熱熱鬧鬧的課堂其...

979次查看

加入時間

2016年06月21日



少教多學之以讀促寫式作文教學探討

作文的技法再多，也都是抽象的理論，干癟的框架。充實的內容，飽滿的情感，形象生動的語言才是作文的血肉，它需要學生的生活感悟、情感積淀...

254次查看

加入時間

2016年06月21日



淺談語文閱讀教學有效性策略

教學的重心在于課堂，課堂的重心在于教學的有效性。而實現教學的有效性，就需要構建有效的學習策略。在此，筆者結合自己的教學實踐，就語文...

634次查看

加入時間

2016年06月21日



班主任應擁有多重教育智慧

班主任工作無疑是瑣碎而忙碌的。而一旦有了正確的工作理念，掌握了一定的工作技巧，就會找到適合自己也適用于學生的工作路子，從而在工作的...

1024次查看

加入時間

2016年06月21日



如何管理好高一班級

班主任工作聯系著學校和學生，其工作的好壞直接關系到學生的成長，也關系到學校的聲譽。當班主任難，當高一的班主任尤其難。高一是從初中向...

574次查看

加入時間

2016年06月21日



像CEO那樣經營班級

從一個清理垃圾賣苦力的工讀學生、普通的打工者，奮斗成為韓國現代企業的職業經理人，再成為首爾市市長，并當選韓國第17屆總統——李明博創...

807次查看

加入時間

2016年06月21日



有故事的校長，往往“不聽話”

一個好校長，就是一所好學校。這話，幾乎所有校長都耳熟能詳。但是若要問，怎樣的校長才是好校長，可能很多人會語焉不詳。“好”不像“優秀...

1034次查看

加入時間

2016年06月25日



校長是服務官，還是引領者

作為校長，既要懂管理，還要精教學。那么，校長到底應該成為首席服務官還是專業引領者？校長的角色是什么，需要具備什么樣的素質和能力？...

583次查看

加入時間

2016年06月21日

