人大附中副校長、語文特級教師沈獻章就2008年的高考作文題目接受了本網記者的采訪：

人民網教育頻道：2008年北京高考作文題有什么特點？

1、延續性。2008年的北京高考作文題與去年的高考作文形式一致，都是材料作文，有一定的延續性。去年北京高考作文題是以一句唐詩“細雨沾衣看不見，閑花落地聽無聲”為材料，然后提示五個“有人說……”，讓考生根據自己讀這兩句詩的體會，展開聯想，寫一篇文章。2008年北京高考作文題是以一個實驗為材料，然后提出四個觀點，要求考生根據材料自選角度寫一篇文章。二者異曲同工，形式一致。所不同的是，去年的作文題文學色彩比較濃，具有較高的文化品位；2008年的作文題側重于理性思考，具有一定的思辨色彩。

2、平穩性。這個作文材料很通俗、樸實，考生非常熟悉，寓意比較明顯。在考場上看到這個材料，考生有一種似曾相識的親切感。再加上這個材料作文可以從多角度立意，考生有話可說，有事可議，寫一篇800字以上有一定見解的文章應該說不難。

3、開放性。這個材料作文不是一個靶心，而是多個靶心，寓意是多方面的。提示的四個觀點就是四個話題，給考生以充分的啟示，考生可以選其中的一個觀點談看法，也可以自定一個觀點發議論。考生的自由度也比較大，自選角度，自擬題目，說自己想說的話，寫自己想寫的事，有利于寫出有個性的文章。

4、限制性。我說這個材料作文可以多角度立意，但不是說可以隨心所欲地寫。考生所寫的內容必須在材料寓意的范圍之內，脫離了材料寫作文就偏離了材料蘊含的道理。如果有考生認為“杯子代表人生，石頭代表大事，沙子與水是生活瑣事”，于是談人生應不甘平凡，要做頂天立地的大事，不要被瑣事困擾，不要碌碌無為，那就不符合材料的寓意了；如果有考生只從細小的沙粒、平靜的水的角度立意，談甘做鋪路人，甘做平凡人，淡泊寧靜，心靜如水，不求功名，也不切合材料的主旨。

人民網教育頻道：根據這個材料，考生可以從哪些方面寫作？

沈：我認為可以從三個方面構思立意，聯系生活實際，展開議論。1、極限與空間。

例如，對生命極限的思考。人生命的極限一般是72小時，但是在四川汶川大地震中，有的人被埋在廢墟里長達90多個小時、100多個小時也被救出了。求生的欲望和必勝的信念促使他們成為超越生命極限的幸存者。潛力能夠不斷挖掘，空間能夠不斷拓展，奇跡能夠不斷創造。2、要按科學規律辦事。

我認為：先放大石頭，再放小沙粒，后放水符合辦事的規律，最恰當、最科學。因為這樣操作，玻璃杯的空間得到最大限度的充實。我們應該按一定的順序辦事，正確的順序體現了客觀規律，先大后小，先主后次，先急后緩。例如在四川抗震救災中，黨和國家領導人在第一時間戰斗在第一線，發出全力以赴搶救傷員的命令；接著是醫務人員大面積消毒，防止瘟疫發生；緊接著是防止次災害發生，治理堰塞湖，嚴防湖水潰堤；現在黨中央發出號召，一省對口支援一個縣，幫助災區人民重建家園。這樣的戰略部署體現了黨和國家以人為本、執政為民的理念。3、從哲理的角度說開去。

“石頭”、“沙粒”、“水”三者的關系是統一的、共融的、相輔相成的，不是互相矛盾的、互相對立的。人生中不僅要做大事，亦要注重小事；想做成大事，也不要拋卻小事；做小事是做大事的基礎，“一屋不掃何以掃天下”。在現實生活中，正確處理大與小、主與次關系十分重要。