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2015.03.061832校長網
江蘇省蘇州中學是一所既充滿傳奇又富有活力的學校。他主張“多元文化教育”，目的是培養學生的綜合思維能力。他創設了校園國際社區環境，實現了“地球學習村”的實現，也培養出一大批具有多元文化、適應國際社會、熟練運用雙語的優秀人才。為了建設校園濕地文化，他還開發了濕地校本課程，成立了濕地文化社團，讓學生在校園“濕地”文化氛圍中，進行多視角的教學和實踐。
蘇州中學針對不同學期、不同年級的學生設計了不同特色的德育活動，他通過這些活動來培養學生的團隊合作意識和社會責任感，以此激發學生的奮斗精神，讓學生將來能夠更好的融入社會。 王磊校長通過一個目標兩支隊伍三個系列四個渠道這樣的一個框架，使學校德育工作形成一個具體的體系，進行精細化的管理，對學生的培養與發展也是有長足的幫助。
蘇州中學園區校有著優越的地理位置，他依靠學校的濕地文化，人種的多元實現了多元文化教育。在這樣的環境中，能夠實現多元文化教育，必然離不開東西方文化的融合，也離不開傳統文化與現代文化的融合。不管在教學還是德育管理方面，姜紅校長認為其核心還是要以人為本。老師要少教多學，分層指導，盡可能地讓學生動起來，實現師生共贏的目標。
胡慧敏校長作為蘇州中學園區校分管教學的副校長，她一直秉承著“讓更多的學生有更好的發展”的培養理念，以課程改革為切入口，立足于少教多學，因材施教，同時用科學的方法，以多元和科學的教學為核心追求，最終達到學生最好的個性化發展。也通過一系列的活動和常態化、制度化的舉措來推進少教多學環節的實施，來發展學生的興趣愛好。
江蘇省蘇州中學是蘇州市區第一所國家示范級高中，他堅持“讓更多的學生有更好的發展”的辦學理念，走教育現代化之路，將學校育人事業成功推向二十一世紀。 目前，位于蘇州工業園區的蘇州中學園區校，也依靠“多元文化教育”、“地球學習村”、“全寄宿制和小班化教學”、“校園濕地文化”、“對外漢語推廣”等鮮明特色，成為了社會關注的新焦點、更是學子向往的新天地、國際融合的新典范。
校長簡介：
張昕校長在近幾年的辦學實踐中，提出“讓更多的學生有更好的發展，以科學的方法求和諧的發展”的教育目標，制定“將素質教育與教育質量落實于學校工作的每個人每件事”的行動計劃，樹立“有底蘊，更要有底氣”的創新歷史觀，確立“為人正，為人真”的校訓，要求教師做到“愛校如家，愛生如子”，要求學生成為“陽光少年、學習能手”，努力把學校辦成“教育凈土、讀書樂園”。
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