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他熱衷教育事業,勤勤懇懇,為教育舍棄了哪些?打造“花園式”學校的思路從何而來?將“培養當代優秀的中國人”牌匾置于校門口有何震懾力?以教育學生學會生存為核心教育理念,對日常的教學工作提出了哪些要求?建立1000余人的班干部集體的想法源自何處?覆蓋式管理制度是如何具體實施的?“高效課堂”的創建遇到了哪些意想不到的困難?他注重學生教育,在培養學生成才、助推個性發展方面做了哪些努力與嘗試?
他執著于追求教育事業,平凡而不平庸,致力于打造“花園式”校園。他視生如子,以使學生人人成才為教育目標,以教會學生正確生存為核心教育理念,勵精圖治,培養出一批批優秀學子。他注重素質教育,將“培養當代優秀的中國人”牌匾懸掛于校門口,打造出獨具特色的學校品牌。
伯陽雙語學校辦學特色顯著,文化底蘊濃厚,秉承質量第一創名牌,傳承美德創品牌的辦學思路,打造出獨具雙語特色的學校品牌。學校中、高考屢創新高,名列全縣第一,培養出多位縣文、理科狀元,多名學生被北大等名校錄取,成為伯陽縣的窗口學校。
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