為進一步擴大學習實踐科學發展觀活動成果、扎實有效地抓好學校黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動、確保“創先爭優活動”穩步有序展開、切實增強創先爭優活動的針對性和實效性,根據上級文件和部署要求，現結合學校實際，制定如下實施方案。

一、指導思想和目標要求

指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹學習黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，認真貫徹學習胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會和在福建、廈門考察時的重要講話精神，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的主題，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在推動科學發展、構建校園和諧、服務師生群眾、加強基層組織戰斗力這四方面建功立業，為實現檳榔中學教育教學的科學發展提供強有力的思想保證和組織保證。

目標要求：

1.努力踐行“三求”理論，推動學校科學發展。

深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹執行黨的教育工作的路線方針政策，圍繞學校“三求”理念:求真??堅持真理，探求客觀規律，學做真人。求實??從實際出發，重在落實，講求實效。求新??不斷開拓新思路，謀求新發展，創作新成果。研究制定學校的發展規劃，推動學校的科學發展。

2.協調發展，創建和諧校園。

和諧校園，平安為本。黨支部和全體黨員教師強化大局意識，同心協力做好學校安全防范工作，共同創建平安校園。和諧校園，文化是源。黨支部和全體黨員教師積極投入到校園文化建設中，深入開展社會主義核心價值體系教育、師德師風教育等，推動學校形成良好的校園風氣。

5.構建交流平臺，服務師生群眾。

堅持以人為本，強化服務意識，多為師生群眾辦好事，辦實事。繼續堅持黨員“一幫一”活動，一個黨員幫助班級里的一個特殊生，幫助其解決生活上、學習中的各方面困難；堅持以人為本，強化溝通意識，關注師生、群眾關心的熱點、難點問題，不斷提高解決師生、群眾困難的能力和水平，不斷融洽師生、黨群、學校與社會之間的關系，建設有利于師生成長成才的長效機制。

4.創新工作模式，加強黨組織的戰斗力。

學校黨支部不斷改進工作方法，充分發揮黨組織在學校各項工作中的政治核心作用；積極推進學習型黨組織建設，加強黨員教育培訓，提高黨員隊伍素質，增強黨員隊伍的生機與活力，把黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強戰斗堡壘；善于發現人才，積極在優秀教職工中發展黨員，更好地向黨組織輸送新鮮血液，培養黨員后備力量。

二、開展創先爭優活動的主要內容

開展創先爭優活動，就是要在推動學校改革、發展和穩定的過程中，充分發揮黨組織的先進優勢；在促進學校科學發展的進程中，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

發揮基層黨組織的先進優勢，努力做到五個好：

1.領導班子好。學校領導班子深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹黨的教育路線方針政策，對學校工作分工明確，責任到位，措施得力，有較強的凝聚力和戰斗力。

2.黨員隊伍好。黨員素質優良，愛崗敬業，為人師表，遵循教育教學規律，遵守教師職業道德規范；黨員教育管理制度健全，及時表彰優秀黨員，嚴肅處置不合格黨員。

3.工作機制好。不斷完善黨組織的各項規章制度，堅持和完善“三會一課”等基本制度，實施有效管理，保證工作運行高效。

4.工作業績好。學校黨支部緊緊圍繞素質教育目標，以黨建工作促進校園各項工作的開展，黨員恪守檳榔中學的“五種精神”，即以身作則的敬業精神，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，不計得失的奉獻精神，刻苦鉆研的探索精神，使教學質量穩步提高。

5.群眾反映好。堅持黨的群眾路線，密切聯系教職工，虛心聽取學生和家長的意見與建議，不斷提高教育教學水平，改善辦學條件，在群眾中樹立良好形象。

發揮黨員的先鋒模范作用，努力做到“五帶頭”：

1.樹立終身學習理念，帶頭學習提高。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定自己的理想信念，不斷提高自身素質，與時俱進；認真鉆研教學理論，創造性地開展教學實踐，促進自身專業化成長，成為本職工作的行家里手和業務骨干。

2.開拓創新，帶頭爭創佳績。教育要面向未來、面向世界、面向現代化，與時俱進，教師要不斷學習新的教育教學理論，不斷更新教育教學觀念，不斷改進教學方法，樹立“人無我有、人有我優，人優我特”的理念，努力培養具有創新精神和實踐能力的一代新人，不斷開創自己的事業高峰。

3.心系師生，帶頭服務師生。牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持“以人為本”的辦學理念，以“依靠人、為了人、服務人”為基本出發點，尊重學生、關愛學生、服務學生，主動為師生解決實際困難，自覺維護師生正當權益。

4.依法執教，帶頭遵紀守法。以身作則，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規。依據法律法規履行教書育人的職責：教育教學行為在法律法規所允許的范圍內進行；善于利用法律手段來維護自身的合法權益。

5.加強師德修養，帶頭弘揚正氣。謹記“學高為師，身正為范”的訓誡，敢于同不良的風氣、違法亂紀行為作斗爭，積極支持、參與各類精神文明創建活動。

三、活動部署及具體措施

學校創先爭優活動嚴格按照上級指示進行，動員部署階段（2010年6月底）、全面推進階段（2010年7月至2011年6月底）、提升提高階段（2011年7月至2012年6月底）、系統總結階段（2012年7月至黨的十八大召開前），四個階段的總體工作安排，通過“公開承諾、領導點評、群眾評議、評選表彰”等方式進行。在實際工作中，著力抓好以下幾項工作：

1.公開承諾，接受群眾監督。校黨組織制定開展創先爭優活動實施方案，黨員提出參加活動的具體打算，并在校局域網、海報欄上向群眾公布，進行承諾，接受群眾監督。

2、領導點評，促進提高。實事求是地匯報創先爭優活動的開展情況，認真接受區教育工委對我校黨組織和黨員開展創先爭優活動情況的點評。按照上級黨組織的評議，解決存在的問題，明確努力方向。

3.群眾評議，集思廣益。校黨組織對黨員開展創先爭優活動情況，及時向群眾通報，適時組織黨員、群眾進行評議，重視黨員、群眾反饋情況。

4.評選表彰，激勵先進。嚴格接受區教育工委負責人對我校黨組織和黨員開展創先爭優活動情況的考核。在此基礎上，評選活動中涌現的先進組織與個人，并對表現優秀的個人及黨小組進行表彰，激勵先進。

四、組織領導

1.落實領導責任。為確保爭優創先工作落到實處，學校黨組織成立了相應的領導機構和工作機構，具體負責本學校創先爭優活動的組織實施。主要負責同志是第一責任人。黨員領導干部要發揮帶頭作用，積極參加爭先創優活動。附領導小組成員名單如下：

組  長：莊健（校長兼書記）

副組長：項慧芳（副書記） 吳金開（副校長）

組  員：吳萬春（紀檢委員）、吳皓（青年委員）、許燕春（黨小組長）、林景通（黨小組長）

2.做好部署，統籌推進。廣泛征求師生、家長的意見建議，結合學校實際，認真分析研究，確定具體活動主題、目標要求和實踐載體，制定切實可行的實施方案。將開展創先爭優活動與當前工作緊密結合，統籌推進，以活動的開展推動各項工作的落實，以工作的成效檢驗活動開展的效果。

3.結合實際、分類指導。結合學校的實際情況，把創先爭優活動與創辦特色學校活動，與“講黨性、重品行、作表率”活動，與進一步提高教育教學質量等學校的重大活動結合起來，分別提出創先爭優的具體要求，分類指導，具體落實。

4.注重宣傳、營造氛圍。注重加強對創先爭優活動的宣傳引導，充分利用電視、校園網、手機短信平臺、“思明教育資源網”、宣傳欄、板報等形式，大力宣傳深入開展創先爭優活動的重大意義、宣傳各級黨委關于創先爭優活動的指示精神，為深入開展學習實踐活動營造良好的輿論氛圍。

主題詞:  創先爭優  實施方案

中共廈門檳榔中學支部委員會              2010年9月10日印發