一、承辦會議，擴大影響
學校為了進一步加強學術研究力度，培養濃厚的學術研究氛圍，完善學術交流環境和研究體系，我校積極開展校內外學術交流活動并積極爭取承辦學術會議的機會。近年來，成功的舉辦大型學術活動，如承辦2006年東三省數學年會，承辦2008年的吉林省教育科研“十一五”課題結題現場會，承辦2011年東三省物理年會，承辦2012年通化市中小學校長培訓實踐基地現場會等，我校多次召開通化市高考現場會和各類專題研討研討會，多次發言介紹學校經驗。提高了我校在東三省以及區域的教育領域中的知名度和學術影響力。
二、專家引領，提升層次
我校先后邀請到海口市教育研究培訓院副院長龔雄飛、北京市教育學會語文教學研究會常務理事王大績、國家教育實驗中心、基礎教育課程研究中心、東北師范大學教育科學學院碩士導師李澤宇副教授等80多位專家到學校做專題理論講座、現場教學指導。通過校內外專業研究人員的支持和引領及時了解課程與教學的國際前沿信息和國內發展趨勢，帶來先進的教育理論支持，提高教育教學理論素養，也提升校本科研的學術層次。
三、參加活動，積極交流
2011年以來，我校參加學術活動、研修培訓、觀摩學習等各級活動共有近 400 人次，其中參加全國性學術活動有近20人次，如有賈琦等3位教師今年暑期去上海參加“2012全國語文名師論壇”；呂坤老師參加“全國第十一屆化學實驗教學創新研討會”；徐鳳梅等3位教師去珠海參加2012中國教育學會歷史教學委員會年會等。每年各學科均派數位教師參加東三省、吉林省學術年會。
我校部分骨干教師在各級會議上作大會發言，進行廣泛深入的學術交流。我校地理學科主任于瑞華在2010年吉林省地理高考研討會上作《考綱》解讀方面專題發言，我校高考九學科共有28位教師連續四年在通化市教育學院組織的“通化市《考試大綱》、《考試說明》解讀會”上作專題發言；2011年物理學科主任趙書君在東三省物理年會的高端論壇中作專題發言；2011年12月劉天云副校長在通化市縣級骨干培訓活動中作專題報告，2013年3月在吉林省骨干教師省級培訓中作專題報告；2012 年12月高君主任代表學校在2012吉林省高中數學學科青年教師教材培訓會上發言，進行了省課改基地校經驗交流匯報。韓春權老師在2012吉林省高中語文學科青年教師教材培訓會上發言。
2012年5月學校撰寫的校本教研活動論文《“引領、協作、反思”以校本教研促進教師發展》作為吉林省教育廳在東北師大附中召開的“吉林省普通高中多樣化發展經驗交流會”的交流文章，收錄在由省學院副院長楊玉寶任主編的《彰顯課程與教學個性交流教師專業發展經驗》論文集中。