為進一步提高我校教育教學質量，探索新課程理念下優秀學生的培養模式，讓一部分基礎知識全面扎實、有個性特長、學研能力強的學生得到更好的發展，結合我校近幾年教學實際情況，學校決定，在2014年秋季招收的高一年級新生中繼續試辦理科實驗班。

理科實驗班的實施與管理以科學發展觀為指導，強化質量意識，尊重學生差別，實施因材施教、分層教學，嘗試建立社會、學校、家庭、教師、學生五位一體的教育教學新模式，培養學生自主、自信與自我管理能力，通過“優質發展”、“特色發展”，實現我校的內涵發展，提高我校教育教學發展水平和高考綜合競爭力。

今年我校在高一年級繼續設二個理科實驗班，每班人數50人。理科實驗班學生從2014年已被我校錄取的高一新生中根據中考文化課總成績由高分到低分擇優選拔。文化課總成績相同的，一道進入。

理科實驗班學生高一下學期期末考試后調整一次，非實驗班班級、排在年級前十名的學生可自愿報名進入理科實驗班，不適應在理科實驗班學習的學生可轉入非理科實驗班的任一班級。

理科實驗班培養和建設優秀的班級集體，培養積極向上、團結合作的團隊精神，促進學生全面而有個性化的發展。實現“兩個最大化”，即學生在校學習能力最大化和學生終身發展潛力最大化，使之成為具有陽光心態、健全人格、優秀學業、廣闊視野、綜合素質優秀的高中畢業生。實驗班學生是學校參加各學科競賽和自主招生的主力軍，力爭有一部分學生通過自主招生考試考上“985”、“211”名校，力爭各類高水平競賽取得省級以上名次。