在“互聯(lián)網(wǎng)+” 、“云教育”和“眾創(chuàng)”背景下，教育將從“知識(shí)時(shí)代”走向“核心素養(yǎng)時(shí)代”，未來普通高中在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中將扮演怎樣的角色？

 

專家認(rèn)為，今后普通高中要樹立“以人為本”的理念、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，打開圍墻辦教育。高中學(xué)科要打開邊界，實(shí)現(xiàn)知識(shí)融合，讓學(xué)生核心素養(yǎng)落實(shí)到每一門學(xué)科。要面向全體、勇于實(shí)踐，側(cè)重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，探索新途徑，推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)發(fā)展的需求。

未來高中將如何培養(yǎng)中學(xué)生核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力？這是北京十二中李有毅校長主持的國家社會(huì)科學(xué)基金"十二五"規(guī)劃2015年度教育學(xué)一般課題《普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐研究》著力破解的問題，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育界備受關(guān)注的熱點(diǎn)話題。

今天，中學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力非常強(qiáng)，但同時(shí)對(duì)知識(shí)的接受范圍也有較個(gè)性化的選擇，傾向于追求自身喜好，不喜歡受到約束。這一心理特征對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)來說是一把雙刃劍：一方面，個(gè)性的展現(xiàn)使得人才自身更有創(chuàng)新精神，更富有創(chuàng)新的激情和動(dòng)力；另一方面，過多精力分配在對(duì)新事物的關(guān)注上，往往會(huì)忽視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，不利于創(chuàng)新。

與目前國內(nèi)不少地區(qū)和學(xué)校面向少數(shù)人開展的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目不同，這項(xiàng)課題將面向全體普通高中學(xué)生；在“以人為本”理念下，基于未來人才的核心素養(yǎng)需求開發(fā)課程，開展基于“三環(huán)天才理論”和現(xiàn)代“發(fā)明問題解決理論”（TRIZ）引領(lǐng)下的創(chuàng)客教育研究。同時(shí)在STEAM教育與跨學(xué)科整合的背景下，充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”將各種社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源與學(xué)校資源融合，著力中學(xué)生核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

據(jù)介紹，《普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題于2015年9月正式申報(bào)，全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組2015年12月15日批準(zhǔn)立項(xiàng)為國家社會(huì)科學(xué)基金"十二五"規(guī)劃2015年度教育學(xué)一般課題。

尤為值得關(guān)注的是，這也是此次在全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，獲批為國家級(jí)課題的唯一的一所中學(xué)。

據(jù)悉，經(jīng)網(wǎng)上公示，本次最終由全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題一共425項(xiàng)。其中國家重大課題5項(xiàng)，國家重點(diǎn)課題8項(xiàng)，國家一般課題107項(xiàng)，國家青年課題82項(xiàng)。還有教育部重點(diǎn)課題145項(xiàng)，教育部青年課題78項(xiàng)。北京十二中獲批的是國家一般課題。此外，還有中國人民大學(xué)附屬中學(xué)申報(bào)的《拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)研究》課題連同全國其他10余所中小學(xué)申報(bào)的課題也分別被立項(xiàng)為教育部重點(diǎn)或青年課題。

觀教君發(fā)現(xiàn)，近日北京十二中舉行的課題開題會(huì)可謂大咖云集。包括中國教育學(xué)會(huì)原會(huì)長、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)，北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長、長江學(xué)者特聘教授石中英，北京市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、北京教育科學(xué)研究院院長助理耿申教授，北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師袁桂林教授等多位重量級(jí)專家以及來自遼寧本溪高中、河北任丘一中、北京十一中學(xué)、安徽蕪湖十二中、寧夏海原回中、云南楚雄一中、湖南九方中學(xué)、新疆華山中學(xué)、哈爾濱九中、哈爾濱六中、哈爾濱三中、浙江諸暨市大唐鎮(zhèn)中、浣東中學(xué)、濱江中學(xué)等十多所課題研究協(xié)作校的校長、老師都出席了開題會(huì)議。

據(jù)了解，北京十二中作為北京市首批示范高中、北京市首批重點(diǎn)中學(xué)，是豐臺(tái)區(qū)乃至北京市基礎(chǔ)教育的領(lǐng)頭羊和排頭兵。近年來，學(xué)校秉承"求真、崇善、唯美"的辦學(xué)理念，學(xué)校德育活動(dòng)精彩紛呈，素質(zhì)教育碩果累累，課程建設(shè)成果豐碩，學(xué)生競(jìng)賽頻頻獲獎(jiǎng)，特色教育亮點(diǎn)頻出，高考成績(jī)穩(wěn)步攀升。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量獲得北京大學(xué)、清華大學(xué)等一流高校高度認(rèn)可。目前學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為一所集小學(xué)、初中和高中教育于一體的多校址、多學(xué)制的教育集團(tuán)，被稱為"首都南城基礎(chǔ)教育的航空母艦"。

李有毅校長表示，學(xué)校在十三五期間，將緊緊依托國家級(jí)課題《普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐研究》，在相關(guān)專家顧問的指導(dǎo)下，根據(jù)課題管理規(guī)定，按照既定的目標(biāo)、計(jì)劃及步驟卓有成效地開展研究工作，為造就"重學(xué)術(shù)、善創(chuàng)新、勇?lián)?dāng)、寬視野"的唯美教師，培養(yǎng)"具有社會(huì)責(zé)任、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、國際視野"的"大寫"的人，為將學(xué)校辦成"國內(nèi)一流、國際知名的優(yōu)質(zhì)化、特色化、現(xiàn)代化的教育集團(tuán)"而付出不懈的努力。