未成年人是祖國的未來和希望，關心未成年人就是關心我們的明天。切實加強和改進未成年人思想道德建設，需要戰略眼光和長期努力，需要全社會共同參與。聯系未成年人思想道德建設的實際，當前應在三個環節上下功夫。

　　落實責任，把加強和改進未成年人思想道德建設擺上重要位置。未成年人能否健康成長，既關系千家萬戶的福祉，又關系國家和民族的前途與命運。從微觀上看，中華民族向來有重人倫的傳統，子女的教育與成長在家庭和社會生活中占有極其重要的地位。這一問題解決好了，可以造福千家萬戶，惠及整個社會；解決不好，就會影響千家萬戶，危及社會穩定。從宏觀上看，現在的未成年人將來都是祖國的建設者，他們的素質如何對國家和民族的發展具有決定性意義。特別是在當代社會，一個國家或民族要發展、要振興，必須依靠國民整體素質的提高。加強和改進未成年人思想道德建設，正是提高國民整體素質的基礎工程。然而，由于種種因素的影響，一些人比較重視未成年人的吃穿、學習等問題，而對其思想道德方面的問題關注不多。加強和改進未成年人思想道德建設，對象是未成年人，責任卻在成年人、在全社會。應把加強和改進未成年人思想道德建設擺上重要位置，落實到學校、家庭、社會，落實到每一個人。

　　把握規律，深入研究新形勢下未成年人思想道德建設的特點。由于經濟社會的飛速發展和接受信息的渠道增多，未成年人發育成長和社會化的速度在加快，成熟期在提前。但對于這些變化，人們還重視不夠、研究不深，許多觀念和做法已不能適應時代需要。從實際情況看，對未成年人進行思想道德教育應當適當提前，及時了解和把握未成年人思想道德變化的規律與特點。在現代社會，人的素質涉及方方面面，既包括學習成績、知識技能，也包括應變能力、合作能力、組織能力、耐受挫折能力等。對人的培養，不僅是知識和技能的傳授，還有思想道德的培育。對于思想道德建設也不能狹隘地理解，僅把它局限于文明禮貌、講究衛生等具體品質的培養，而應當注重人的綜合素質的提高。加強未成年人思想道德建設意義重大，需要我們去認真探索和把握它的規律與特點。

　　注重實效，不斷創新未成年人思想道德建設的內容和形式。長期以來，我們在對未成年人進行思想道德教育方面，習慣于大轟大嗡、大而化之，存在齊步走、一刀切的現象，影響了思想道德教育的效果。家庭、學校、社會在不同年齡階段的未成年人思想道德教育中具有不同的作用，三者的關系是相輔相成的。但有的家長卻以為把孩子交給學校，學校就“責無旁貸”、一管到底。而在一些學校，思想道德教育多少年一貫制，內容陳舊，形式呆板，不受學生歡迎，效果不盡如人意。加強和改進未成年人思想道德建設，需要家庭、學校、社會各盡其職。就學校而言，特別應當使思想道德教育更生動、更形象、更符合未成年人身心發育的規律，并注意區分層次、因材施教，把課堂教育和課外活動結合起來，增強針對性、實效性和吸引力、感染力。