金秋九月，丹桂飄香。在這收獲的季節，我們又迎來了一個嶄新的學年，迎來了1600多名朝氣蓬勃的高一新生和一批熱愛教育、潛心育人的新老師，你們的加盟和融入，讓我們甕安二中這個充滿溫馨的大家庭，更加強大，更加充滿生機和活力！在此，我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎！

回眸過去的一年，在縣委、政府的正確領導下，在教育主管部門的悉心指導和社會各界的大力支持下，全校師生發揚了眾志成城，自強不息的拼搏精神，各項工作取得了顯著的成績。

新校區建設工程順利實施，申創省級二類示范性高中通過州級評估驗收，學校管理更加科學精細，校本文化得到進一步提煉和升華，教育質量得到進一步提升，2014高考我校一本上線達180人，二本以上上線626人，首次突破600人大關，比2013年高考增加150余人。全縣二本以上上線1546人，比2013年增加了107人，甕安二中就增加了136人。全縣一本以上上線426人，比2013年增加了18人，甕安二中就增加了77人。學科競賽、文明創建、優質課大賽、高考模擬試卷命題大賽等亮點紛呈，贏得了縣委、政府的充分肯定和社會各界的高度贊譽！

老師們、同學們，新的學年開啟新的希望，新的夢想承載新的收獲。為了讓我們的夢想成為現實，我代表學校向大家提幾點希望和要求：

一、勿忘歷史，傳承精神。我們要牢記“大躍進”中師生伐木煉鋼的艱辛，在 “自己動手，豐衣足食”中師生徒手建校的窘境和悲嘆。在文化大革命中教師遭受的精神上的折磨，肉體上的創傷。在初設高中時，教師堅信 “必先苦其心志”，方能“增益起所不能”的教育情懷；世紀之交，教師冒著在危房中為國育才的生命危險。原州人大副主任王圣強同志如是說：“甕安二中在危房中上課，國旗下開會，從危房中飛出了金鳳凰，與都勻一中、二中和甕安中學齊名成為黔南高中教育的四面大旗，教育質量與甕安中學在伯仲之間，難能可貴，值得欽佩，這些成績的取得，得益于歷代二中人的自強不息的拼搏精神。”

二、堅定信心，敢于擔當。大家都知道，在解決學校辦學條件滯后上，縣委、政府決定整體搬遷甕安二中，并按照省級二類示范高中的要求高起點規劃，高質量建設，高標準配置新校區；在提升我校辦學品位上，縣委、政府力推甕安二中申創省級二類示范性高中，成立了以縣委副書記、縣長為組長的領導小組，撥申創省級示范性高中專款50萬元支持甕安二中創省級二類示范性高中。這充分體現了縣委、政府對甕安二中的高度肯定，高度重視，高度支持。

作為二中人，我們深知，甕安二中今天的發展機遇彌足珍貴。當下面臨著的諸多困難和挑戰也十分艱巨，我們必須樹立與學校“興蓑與共”的榮辱觀；必須堅定發展才是硬道理的信心；我們必須發揚與學校共存亡的自強不息的拼搏精神，緊緊圍繞新校區建設、創省級示范性高中和提高教育質量開展好學校的各項工作，從我做起，從現在做起，急學校之所急，想學校之所想，做學校之所需。正如馬思所說：“只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”

三、重教學教研，助課堂高效。教師必須克服“臭水自珍”的自滿心理，主動自我革新。要結合自身的教學實踐，從實際出發，加強新課程背景下的理論學習和教學研究，不斷改進和更新教學實踐的方法。教學研究離開教學實踐將是無源之水，無本之木。因此，教學研究必須立足于學校自身實際，立足于教師隊伍的教學能力，以中繼教和自主學習為平臺，以集體備課、推門聽課、優質課評比等為載體，以同伴互助促進教研團隊的教學實踐能力的提高。要深信只有教師的好好學習，追求卓越，才能提升教師駕馭課堂的本領，才能引導學生創新學習、自主學習、互助學習、高效學習，實現學生的天天向上，日新月異。

四、尊德守法，共鑄文明。學校是傳授知識，傳播文明的殿堂。“尊德”有三層含義，一是重視學校的德育。建立科學的德育教育體系，充分發揮學校德育的引擎作用。二是“尊德性”， 子思言“尊德性”,而歸于“道問學,問且先于學也。”意思是我們只有好問勤學，才會有尊崇高尚的道德品質。三是要敬重品德高尚的人，見賢思齊。只有尊德，才會厚德載物，德行天下。 “守法”的前提學法、懂法，遵循法理。“守法”就是做事要有章法，言行要有規矩。教師只有“尊德守法”，才能學為人師，行為世范；學生只有“尊德守法”才會儒雅其人格，文明其精神。師生只有“尊德守法”，才會棄惡揚善，共鑄校園文明。

老師們，同學們：新學年的號角已經吹響，新學年的任務已經落在我們的肩上，我們要有鐵肩擔重任的勇氣，不畏艱難的自強不息的拼搏精神，踏平前進道路上的坎坎坷坷，為實現自我的人生價值，推進學校新跨越而努力學習和工作！