9月22日上午，江西金太陽教育研究院講師團講師、國家二級心理咨詢師張中德老師應邀來到貴州省甕安中學，作了一堂題為《改造我們的課題——從課堂到課外的整體方案》的專題培訓講座，甕安中學全體教師認真聆聽了講座。

在新課改的背景下，張老師通過自己的教學創新，巧妙的對課改形式和實效實現了統一，讓老師們耳目一新。

張老師以寄居蟹隨著其長大需要重新尋找寄居硬殼的視頻，說明了新課改過程中比較普遍存在的幾種現象，表示新課改就是為了提高課堂實效，敢于拋棄舊有的硬殼（思想觀念），重新尋找更大的更適合學生和老師成長的新的殼（思想觀念）。他還提出，老師不要擔心學生犯錯誤，而且要辨證的認識學生所犯的錯誤。錯誤是老師，錯誤是財富，學習中用好錯題，積極科學地糾錯，從錯誤中不斷總結，學習成績就能持續提高。人都有尋找快樂、避免痛苦的本能，因此我們提倡快樂學習。老師是學生學習的合作伙伴。教會別人知識的人能更好掌握所教的知識，因此，讓一個人學什么，就讓他教什么。

另外他還指出，高效的管理之下才會有高效的教學，通過改善課堂管理來提升學生自主學習能力，由原來比較低效的“人管人”的傳統管理模式發展為“制度管人”的新型管理模式，通過班集體同學自行制定班級公約、自己民主選舉出有責任心和執行力都很高的班委會，為班集體的日常管理提供強有力的保證。堅持制度管理，并培養成習慣，就形成了班級文化。

歷時2個多小時的精彩講座使教師們受到很多的啟發，就如何有效提高課堂效率、加強班集體文化建設等方面指點了迷津，老師們紛紛表示聽過這個講座獲益匪淺，也更加堅定了自己創新管理與課堂教學的信心。

下午，學校生物和物理兩個學科的老師分別聽了兩位專家的示范課。