昨天，我聽了兩節課，一節課教師講得很少，只是列出了幾個問題讓學生去探索，學生在幾個問題引領下，思維很快調動起來，自始至終，學生觀點層出不窮，引來聽課者陣陣稱贊；另一節課，教師雖然也講這幾個問題，但是基本上是教師全講，而且語言流暢，但是學生只有聽的份，很多學生距下課還有一半時間的時候，就已經出現倦怠之色。兩節課，組織方式不同，前者關注學生，后者無視學生，產生的效果大不相同。

由此，我最大的感受就是評價一節課不能只看教師講的如何，更要看學生學得如何，只有學生學得精彩，才是教學真正的精彩。