為進一步落實黨和國家領導人提出的“倡導教育家辦學”的重要思想，加強中學校長辦學理念、教育思想的交流和溝通，培養和造就教育家型校長，2012年4月25日上午，由教育部中學校長培訓中心主辦的“人民教育家論壇·全國優秀中學校長教育思想研討會”，在天津市耀華中學致知樓報告廳隆重開幕。教育部中學校長培訓中心主任陳玉琨教授、天津市教委領導、教育部全國優秀中學校長高級研修班第1、2、3期學員等400余名代表出席了本次論壇。

4月25日下午，吳國平教育思想研討會在天津市耀華中學致知樓隆重舉行，研討會由教育部中學校長培訓中心副主任沈玉順副教授主持。會議伊始，吳國平校長作了“教育——追求自覺的境界”的主題報告，通過解讀“教育自覺”的內涵和要義，分析學校歷史和鎮海區域文化的助推作用，闡述了鎮海中學辦學思想自覺、教師教育自覺、學生成長自覺、學校管理自覺的實踐和探索，并發表了對踐行教育自覺的幾點感悟。吳國平校長認為，教育者必須用發展的眼光來看待所有學生，真正做到面向現代化、面向世界、面向未來；必須本著真誠求實的態度，充分考慮國情、省情、市情，認真研究校情，從“真”字出發，腳踏實地、揚長避短；必須自覺融入教育，將之作為一種感情，更作為一種工作態度。

強大的親友團陣容從不同維度對吳校長的報告作了生動的注腳。校友代表王邵逸深情回顧了校園文化氛圍的浸潤、學生社團組織的回憶以及和諧師生關系的溫暖，表達了對母校的牽掛和感激。在家長代表胡老師眼里，鎮海中學是一所有靈魂的名校、“人師”薈萃的名校、鑄就人生品質的名校，為孩子能擁有情感細膩、洞悉人性人情、具有自覺情懷的老師而感到放心、貼心、稱心。高二學生李子悅通過一個鎮中學子的視角，展示學生眼中的鎮中以及鎮中所賦予他們的對學習的興趣、對夢想的追求和對社會的責任。

教育部中學校長培訓中心主任陳玉琨教授以一個教育家的理論高度，從“教育的自覺與不自覺、教育的自覺與反自覺、教育的自覺與偽自覺”三個方面對吳國平校長“教育，追求自覺的境界”的教育理念進行了點評，對吳校長首創的“自覺與偽自覺”的命題的現實意義給予了充分的肯定，指出該命題反映了當代教育發展的走向與趨勢，并特別強調了鎮海中學“尊重學生多元選擇、促進高水平基礎上的差異發展”的辦學經驗體現著一個有教育理想的校長的不懈追求。陳玉琨教授認為，鎮海中學之所以成為浙江乃至全國名校，除了百年的積淀、優良的傳統，更有現今銳意進取的班子、團結協作的教師團隊。他對鎮海中學在高素質人才培養方面作出的努力和取得的成績，感到振奮和震動，并對鎮海中學在這方面的引領作用抱有無限期待。

會后，代表們對此次研討會反響空前熱烈，精彩的報告和“豪華”的親友團成了會后熱議的話題。他們表示吳校長提出的“教育，追求自覺的境界”的教育理念不僅立足于現實，更符合教育發展的遠景。