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校長(zhǎng):王勇

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發(fā)布時(shí)間:2014/7/25

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王勇發(fā)布

——記語(yǔ)文組參加全國(guó)中語(yǔ)會(huì)第四屆“中語(yǔ)杯”中青年課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)

7月18日到22日,在牛和榮副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,語(yǔ)文學(xué)科主任楊國(guó)榮老師和三位青年教師一行五人趕赴歷史文化名城荊州,參加全國(guó)中語(yǔ)會(huì)第四屆“中語(yǔ)杯”中青年課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

19日上午研討會(huì)在荊州會(huì)議中心正式開幕,開幕式上,中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)顧之川教授致開幕詞。接下來(lái)的重頭戲是北京大學(xué)教授、著名學(xué)者漆永祥和福建大學(xué)潘新和教授帶來(lái)的講座。漆教授的報(bào)告的題目是《傳統(tǒng)文化和中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》。他從經(jīng)典的概念開始,詳細(xì)得介紹了古代經(jīng)典教育的基礎(chǔ)性經(jīng)典,“四書”和“五經(jīng)”構(gòu)成了中國(guó)經(jīng)典文化的核心。要了解中國(guó)古代文化,就必須研讀這些經(jīng)典。接下來(lái),漆教授還介紹了閱讀經(jīng)典的方法:當(dāng)擇其一部,撫今追昔,仔細(xì)品鑒天長(zhǎng)日久,則醇厚漸植,美德養(yǎng)成。他還指出在中學(xué)教學(xué)中,我們?nèi)笔Я苏b讀和背誦的傳統(tǒng),亟待全面加強(qiáng),回歸本原,這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的終極途徑。潘新和教授報(bào)告的題目是《語(yǔ)文教什么—言語(yǔ)生命動(dòng)力學(xué)“表現(xiàn)存在論”》,他主要圍繞語(yǔ)文教什么的主問(wèn)題進(jìn)行闡述,特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程的實(shí)質(zhì)和根本目標(biāo)就是寫作,寫作是語(yǔ)文教育的核心與龍頭,寫作能力的高低是衡量語(yǔ)文教學(xué)成敗得失的唯一指標(biāo)。兩位教授的報(bào)告發(fā)人深省,值得大家細(xì)心品味,仔細(xì)體會(huì)。

當(dāng)天下午,在荊州江陵中學(xué)為期三天的觀摩教學(xué)拉開序幕。首先上場(chǎng)的是遼寧省丹東四中的傅昕老師,她為大家展示的是一篇傳統(tǒng)古詩(shī)《春江花月夜》的教學(xué),老師課堂注重小組合作、自主探究,注重朗讀指導(dǎo),從景到情再到理。在配樂(lè)朗誦中讓學(xué)生認(rèn)真體會(huì)古詩(shī)的美。貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)張茗老師的《項(xiàng)脊軒志》,通過(guò)抓住文眼,來(lái)梳理全文的行文脈絡(luò),教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,課堂氣氛活躍。江蘇省錫山中學(xué)吳燕老師的《現(xiàn)代詩(shī)四首》,通過(guò)品詩(shī)、讀詩(shī)、聽詩(shī)、改詩(shī)等環(huán)節(jié),教學(xué)學(xué)生欣賞詩(shī)歌的方法。上海楊浦中學(xué)的李琳老師的《白莽作〈孩兒塔〉序》,緊抓文體特征,教會(huì)學(xué)生讀書的方法,通過(guò)自己讀書的心得將學(xué)生帶入情境。注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),在賞析文稿和定稿的文字之間區(qū)別來(lái)咬文嚼字,體會(huì)文字的妙處和弦外之音。

教學(xué)是無(wú)止境的,學(xué)習(xí)更是終生的。講座和觀摩課堂給我們每個(gè)人都帶來(lái)了深深的思考,每一個(gè)問(wèn)題都值得我們反復(fù)咀嚼,認(rèn)真品味。學(xué)習(xí)的過(guò)程是思維不斷更新的過(guò)程,在思維火花的不斷碰撞中,開闊了自己的視野,無(wú)形中也促進(jìn)了自己課堂教學(xué)的改進(jìn)。假期中,我們沒(méi)有停止前行的腳步,雖忙碌卻倍感充實(shí)。

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