教育教學(xué)年會(huì)一直是我校提升教師科研能力、培養(yǎng)教師理論素養(yǎng)的重要平臺(tái)。
自2014年9月，本屆教育教學(xué)年會(huì)順利啟動(dòng)并作出重要改革——將原來單一的教師個(gè)人論文研究改為團(tuán)隊(duì)協(xié)作的課題組研究。全校教師以教研組或備課組為單位，成立了15個(gè)“草根課題組”，圍繞“大班額情況下如何避免滿堂灌”的主題，自擬題目進(jìn)行研究。
歷時(shí)8個(gè)月，15個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了從申報(bào)立項(xiàng)、課題開題、中期研究、課題結(jié)題等一系列完整的課題研究階段，他們精誠(chéng)協(xié)作、集思廣益、筆耕不輟，終將辛勤的汗水、集體的智慧凝結(jié)為一份份有內(nèi)涵、有特色、有分量的多樣化的研究成果。2015年4月29日上午，各課題組成果展示亮相的時(shí)刻終于到了——科學(xué)館學(xué)術(shù)廳內(nèi)洋溢著濃郁的科研氛圍，每位陳述者在8分鐘時(shí)間內(nèi)以精心制作的PPT帶領(lǐng)我們重走研究探索之路。從他們激昂陳詞的講述中，我們能深入感受課題研究期間，各課題組的群策群力：一方面在課堂教學(xué)實(shí)踐中改革創(chuàng)新，探索大班額情況下提升教學(xué)實(shí)效的有益路徑；另一方面從科研理論高度反思提煉，尋找最適宜學(xué)科發(fā)展的教學(xué)規(guī)律。可以說，現(xiàn)場(chǎng)老師們真正體會(huì)到了“草根智慧”的無限力量！