社會發展步伐加快，對學校德育教育提出新挑戰。近日，以探討中學德育新智慧為主題的四川省中學校長協會第26次學術年會在達州舉行，來自全省國家級、省級示范中學的187位校長，圍繞德育創新話題展開研討，校長們認為，德育教育必須摒棄說教，更加接地氣，更加貼近學生生活，更加關注學生情感。

生活即教育培養學生的獨立精神

案例：綿陽一位學生，從小學到初中、高中、大學，乃至到上海讀研究生，全是由母親陪同完成。孩子只負責學習，學習以外的洗衣、做飯、購物等，基本由母親負責。這是社會需要的教育嗎？

唐江林（綿陽南山中學校長）：家長全程陪讀，對學生的成長不利，學校的德育教育，其中一項重要任務就是培養學生的獨立精神和能力。著名教育家陶行知說過，生活即教育，中學德育教育應給學生更多生活體驗，讓學生學會獨立生活，以綿陽南山中學為例，學校拿出膳食餐廚、清潔工人、保安等6個崗位，讓學生輪流體驗，通過勞動實現個人存在的價值，讓學生意識到勞動的不易，要珍惜勞動成果。同時，學生也從這些樂觀開朗的工人身上，學到了微笑面對生活的人生態度。

關注情感別忽視學生的愛情認知

案例：遂寧一個1.78米的高個男生，不久前吊死在宿舍2米高的床上，警方調查后得知，該男生是自殺，原因是他非常喜歡的女生不愿意跟自己好。現在的孩子為何這般脆弱？中學德育為何不多關注學生的情感問題？

張剛（遂寧射洪中學校長）：處于青春期的中學生，有萌動的愛，至于愛情真諦是什么，他們并不知道。中學德育教育不能忽視學生對“愛情”的認識，要關注、引導學生正確認識愛。本學期射洪中學組織了《我與愛情有個約定》的主題班會，與同學們公開坦誠交流愛情，讓同學們認識到，愛，是相互的，愛，不是糾纏，是一份沉甸甸的責任，更不是傷害。一位高一男生曾把自己喜歡的一位女生的名字刻在手上、腿上，寫在每本教材和作業本上，通過這次主題班會，他對愛有了全新認識。