蒼南中學創辦于1984年。世紀之交以來，學校得到長足發展，“美麗人生”工程頗有聲名。“而立之年，明顯感覺學校發展遭遇瓶頸”，校長蘇守康坦言，希望藉承辦盛會之際，能“續接民國教育之脈，以求教于大方之家。”

回望：是為當前教育立鏡

問：您是基于什么考慮承辦“回望民國教育”研討會的？

蘇守康：紀伯倫說過：“我們已經走得太遠，以至于忘記了為什么而出發”，這話用來形容當前教育，亦不為過。

回望，是為當前教育立鏡，觀照當前教育之困，追尋失落的中國教育傳統。

和現在相比，民國教育更注重生活教育，將“為學”與“為人”相結合。當時的師生多有傳統教育基礎，注重有知識，更有情趣，有性格，更講人格和品格；當時的師生追求思想自由之風盛行，期待能為家國擔當；當時許多學校推行“學分制為主體，選修與必修相結合”的教學體制，這些對當前教育都很有啟發。

探索：成長與幸福的交融

問：研討會上，您提出“三年美麗一生”的辦學理念，它包含哪些內涵？

蘇守康：教育，不能因為今天而忘記了明天，也不能因為明天而犧牲了當下。教育者，應有為學生考量當下與未來的視野。我們提出“蒼中三年，美麗一生”的理念，試圖傳達這樣一種聲音：讓學生在蒼中的三年，不僅美麗當下之人生，更為其未來的人生奠定美麗的基礎。這個聲音，是蒼中教育努力的起點和歸宿。

問：具體操作中，做了哪些探討？

蘇守康：我們推行以人格教育為核心的“美麗人生”主題教育月活動。以閱讀、志愿奉獻、社會實踐、心理健康、藝術科技等10個與學生一生密切相關的主題為重點，整體構建學年德育內容體系，教學生“學會求知，學會做事，學會共處，學會做人”。

我們構建了“美麗人生”課程體系構建。開發了紅（代表真誠主動、熱情洋溢的生活技能系列課程）、黃（代表收獲的人格修養系列課程）、藍（代表深遠、廣博的文化素養系列課程）、綠（暗含生長、生命的藝術健康系列課程）四色課程。

我們還推行“美麗人生”教師發展戰略。樹立“終生學習”觀念，在專業成長中發現職業之美；組建“美麗人生 幸福生活”教師休閑俱樂部，廣泛開展排球、乒乓球、釣魚、登山等休閑活動。我相信，有了教師的幸福生活，才有學生的美麗人生。


困惑：理想與現實的糾結

問：所謂教育之夢愈烈，現實之冰愈冽。您工作中有何困惑，有何目標？

蘇守康：蒼中是一所省一級重點高中，高考升學率，上清華北大的人數，全縣人都瞪大眼睛在看。近年，由于生源和師資流失嚴重（每年去杭州、寧波及溫州的優質生源超過50個），學校壓力驟增，如何保證教學質量減負增效？這是一個問題。另外，繁重的工作、微薄的收入，教學上日復一日的重復讓部分教師職業倦怠感漸生。有老師調侃說：“前輩子殺豬，這輩子教書；前輩子殺人，這輩子教語文”，那么如何讓教師活得有尊嚴，活得幸福？

蒼中是年輕的，校園文化積淀也不厚，但特色還是有的。如何提煉出具有蒼中特色的校園文化，實現校園文化育人，這，又是一個問題！

“過去和未來都在現在之中”，蘇守康引用這句名言表示，這次蒼中發展論壇，是尋求今日蒼中教育深度理解而必須做的事情，希望以此明確未來所要走的路，力爭立足于浙江名校之林。