4月10日—11日，中國教育學會中學語文教學專業委員會“寫作教學理論與實踐研究”課題工作研討會在我校舉辦，來自全國各地的專家、領導、教師、教研員及其他相關的教育工作者千余人參與了此次研討活動。

4月10日上午，會議開幕式在瑞廷禮堂舉行，會議由我校語文學科主管王蕊主持。中國教育學會中學語文教學專業委員會學術委員會主任伊道恩、天津市中小學教育教學教研室主任何穆彬、天津南開中學副校長馬健、新蕾出版社社長馬梅分別在開幕式上致辭。  

會議期間，中國寫作學會副會長、福建師范大學潘新和教授，中國教育學會中學語文教學專業委員會學術委員會主任、特級教師、“寫作教學理論與實踐研究”課題組 組長伊道恩先生，中國教育學會中學語文教學專業委員學會副理事長何立新先生先后以《為“立言”奠基——試論寫作五大素養》、《以“三論”為指導，以“三力”為目標，切實改進我國中學寫作教學》、《基于校本，指向實踐，注重過程，規范研究——對“寫作理論與實踐研究”課題研究的思考》為題在大會上做了報告。

下午時分，與會人員分為三組在我校翔宇樓報告廳、三樓會議室及錄播教室分別圍繞“‘優化寫作教學研究’和‘閱讀教學和寫作教學關系研究’”、“寫作認識能力、思維能力培養研究”、“自主、興趣、個性培養研究”三個主題進行分組討論。

4月11日上午，與會人員在瑞廷禮堂觀摩了四節寫作教學展示課。在語文學科同仁的共同努力和白璐老師的精心準備下，她的展示課《天機云錦剪 裁妙處——議論文材料轉化的要領》受到與會專家、老師的廣泛好評。其他三節教學展示課分別為天津實驗中學安楊華老師的《作文審題立意中選言思維的運用》、 北京市門頭溝區京師實驗中學韓文英老師的《續寫中的語言運用》、湖北省宜昌市伍家崗區教育教學研究所周桂芳老師的《嘿，你在嗎——觀察中的有意注意》，寧夏回族自治區語文教研員安奇老師對這四節課進行了分析與點評。  4月11日下午，在翔宇樓一樓報告廳進行了大會的閉幕式。分組研討推選出的代表在會議上進行了發言，分享了自己的寫作教學經驗以及課題研究的心得體會。商務印書館向我校捐贈了圖書，對“價值閱讀”征文活動的獲獎者頒獎，并向包括我校在內的五所學校授予“價值閱讀示范學校”牌匾。最后，中國教育學會中學語文教學專業委員會學術委員會伊道恩主任進行了總結發言。

會后，許多參會者表示從這次活動中得到很多收獲，專家的報告給日后的作文教學及課題研究帶來理論上的指導，四節觀摩課也給大家帶來寫作教學思路的啟發，來自全國的同行之間的探討則進一步加強了彼此的聯系，促進了教學經驗的溝通，有利于課題研究及寫作教學的進一步深化。此外，許多與會者也表示了對南開中學深厚文化底蘊的欽佩，并且對南開中學在此次活動中細心的服務、周密的工作、全力的配合表示了充分的贊揚和肯定。