1：“鐵人”二字，教育界同樣叫得響

2012年，鐵人中學在北大校長實名推薦工作中，又獲得喜訊，2013年高考推薦名額，從3名增加至4名推薦名額。僅次于哈三中，全省第二，全國前列。

2012年7月，呂占國校長應邀出席北京大學2012年畢業典禮和綜合評價機制與自主招生改革高峰論壇并發表演講。

本報在2012年7月2日報道了市教育局發布的2012年市區普通高中中考、高考基礎數據對比情況。在那個全市傳閱的信息中，有這樣一組數字的對比格外引人注目：在2009屆中考中，全市中考總分在630分以上的，共有3046人，其中鐵人中學有549人，占到18%多一點。而同一屆學生，在2012年的高考中的成績統計則是：全市600分以上應屆理科考生有348人，鐵人中學有106人，比例是30%。

簡單的對比數字，是鐵中人卓有成效工作的最好解釋。而這一連串的成績，不僅是鐵中人的驕傲，更是大慶人的驕傲。是鐵中讓“鐵人”二字在教育界同樣叫得響。

“花香招來蜂蝶舞，梧桐引得鳳凰來”。鐵人中學因其輝煌的教育教學成績聞名遐邇，得到了社會各界的肯定和贊譽。鐵人中學籌建于1986年，1987年正式招生，1993年晉升為黑龍江省重點中學，2000年10月被確定為省首批示范性高中，2001年被確定為省首批理科實驗基地，是北京大學、清華大學、上海交大、復旦大學、人民大學、浙江大學、哈爾濱工業大學等全國重點大學名校的優秀生源基地。
鐵人中學取得的榮譽不勝枚舉：2005年被中國教育網評選為全國10所風頭最勁的學校，這是黑龍江省惟一的一所入圍中學；2009年又被評為“中國百強中學”，我省只有哈三中、鐵人中學、鶴崗一中當選；2009年，北京大學自主招生專家委員會根據中學的辦學條件、生源質量等因素，對遞交申請的全國400余所參與北大“中學校長實名推薦制”中學進行評審，鐵人中學贏得了北京大學的認可，成為全國39所具有“中學校長實名推薦制”資格的名校之一；2010年，又被清華大學確立為“2011年自主招生A計劃”學校，這標志著鐵人中學已經進入中國名校行列，為社會各界矚目。

2：求精不求大，集中優勢資源培養本市應屆生

鐵人中學位于大慶西城區，這里附近既沒有繁華的商業區，又遠離住宅區和鬧市，這即保證了學生安寧、專注的學習，也避免了社會上的一些不良現象和風氣的影響，可以稱之為風水寶地，“市”外“桃源”。

校園書香醉人，景色怡人。學校結構布局緊湊合理，建筑純樸典雅，樹木挺拔茂盛，草色青蔥翠綠，百花爭奇斗艷，學子怡然攬卷，書香濃郁氤氳，景致如世外桃源，是理想的學習場所。

教育專家對辦學規模有一個共識：一所重點高中的規模一般不能超過3000人，否則會帶來管理水平、師資狀況、學生素質等諸多方面的不利因素，很多名校甚至于知名大學的教學質量都受到了擴招的嚴重影響。

鐵人中學自建校以來，一直保持現有規模，學校在這種規模上發展已經成型，已經積累了豐富的辦學經驗，學校管理、師資配備以及學生選拔一直在原來規模上穩步發展，因此學校只是在原基礎上求精、求細，精耕細做、精雕細刻，因而呈現出辦學水平持續發展的強勁勢頭。從學校可持續發展出發，今后鐵人中學將一直本著不求最大但求最精的精神去辦學。

因此，學校生源的招入和培養就是定位在面向市區內優秀的初中畢業生，注重市內應屆生在校三年的培養和提高。當前我市市內任何一所學校的先進物質資源和優秀師資力量都是相對有限的，如果大量招收市外學生和大量重讀生，必將使物質資源和師資力量過于分散，使物質資源和師資力量沒能用在對本市學生的培養提高上，這會帶來學校管理混亂和學生在校生活質量不高等諸多不利因素，必將對市內學生的培養產生負面影響。

同時這樣做也不利于學生和家長對一所學校教育教學成果進行正確評價和真正了解。因此，招生面向市區內優秀的初中畢業生，注重市內應屆生在校三年的培養和提高，是鐵中人不圖虛名、純樸務實和對市內人民真誠負責的具體體現。

3：業精德正，“大”師撐起“大”學

蓬生麻中，不扶自直。鐵人中學以“鐵人”的英雄稱號命名，大慶精神、鐵人精神是學校的文化特色。多年來在師生中形成了樸實無華、腳踏實地、不甘平庸、勤奮進取、嚴謹治學的優良校風和學風。
不同學校孕育出不同氣質的人才，從不同學校走出來的學生，言談舉止總會讓人感受到不同學校的風范。鐵人中學校風純樸、不求奢華、積極向上，形成了“樸實、負責、求是、創造”的校風。

我國著名教育家原清華大學校長梅貽琦先生說過，“所謂大學者，非謂大樓之謂也，有大師之謂也。”“師資為大學第一要素”。鐵人中學成功辦學的背后，關鍵是擁有這樣一支“大師”隊伍。

大師之“大”在于道德情操的高尚和專業知識的精湛。學校班子成員年輕有為，都是從教師成長起來的。他們精誠團結，為人誠懇，事業心強，一心一意專注學校的發展和建設，平均年齡39歲。

教師隊伍主要由北師大、華東師大、東北師大等名牌師范院校的優秀本科生和碩士研究生組成。他們樸實無華，自強堅韌，摯愛事業，專心治學。

鐵人中學教職員工無論從業務能力、教學水平、思想素質和教學經驗方面都相當成熟，他們已經成為國家、省、市優秀教師、骨干教師、名教師和學者型、專家型教師。但他們仍保持著淳樸、踏實的品質，保持著恬靜脫俗的心態，可謂師“大”而人“靜”。

正是他們這種寧靜淡泊的心境才能專心治學，潛心研究，創造著輝煌的業績。目前，鐵人中學現有任課教師208人，具有高級職稱以上的教師138人，已經實現了最科學合理的配置。

由于學校采取了多種形式加強了青年教師的培養，通過教學水平達標測試和在教輔部門掛職鍛煉，青年教師真正走上講臺時已經成為了“老”教師，新教師不“新”，老教師正當年是鐵人中學教師隊伍的巨大優勢。

4：成績斐然，未來仍在等待鐵中

教學成績的取得是一所學校辦學水平的真實反映，是師資、管理和學校風氣等因素綜合作用的產物。自1997年以來，鐵人中學的高考成績一直持續輝煌。名牌大學、重點大學、大學本科升學率一直穩居全市前列。

2004年考入北大、清華全市54人，鐵中29人，占50％以上；2005年考入北大、清華全市52人，鐵人中學有32人，占60％以上；2006年鐵人中學是在2003年中考招生處于十分劣勢的情況下，仍考入北大、清華26人，尖子生培養率仍位居第一。

2007年高考，鐵人中學有27人考入清華、北大，3人分別以高分考入香港大學、香港中文大學、香港理工大學，全大慶市理科700分以上5人，鐵人中學有3人。理科應屆680分以上、670分以上高分段人數和文科640分以上、630分以上高分段人數均居全市第一。文理八科在高考中有六科全市第一，兩科全市第二。

2008年高考，鐵人中學金雷同學以710分獲全省理科應屆狀元（全省第二）。王浩銘同學以661分獲大慶市文科狀元（全省第三名）。有28人考入清華、北大，5人考入香港院校。文理科一表、二表進段率均位居全市第一。文理八科成績平均分和優秀率均居全市首位。

2009年高考，肖景馨同學以698分獲大慶理科第一名，李巖以683分的成績獲大慶理科市內應屆生第一名。有23名學生考入清華北大，其中市內應屆生13人，居全市第一。考入香港大學一名，香港理工大學一名。理科應屆全市前10名鐵人中學有6人，理科應屆非實驗區前10名鐵人中學占7人。

2010年高考，鐵人中學在生源相對落后的情況下，經過原高三全體教師的共同努力，再次取得了優異成績。有20人考入清華、北大和香港各類大學，理科高考應屆生全市前10名鐵人中學有4人，600分以上的鐵人中學有159人，比第二的多35人，理科重本升學率63.77%，普本升學率93%，文科重本升學率56.92%，普本升學率88.46%，各項指標均繼續位于全市領先地位。

學校在保證尖子生培養的同時，也非常重視教學成績的大面積提高，使每個學生都得到充分的發展。根據大慶市教育局統計，多年來一表、二表進段率均居全市第一，高水平的教學質量是鐵人中學教學成功的具體體現。

2011年高考中，鐵人中學在生源相對落后的情況下，尤其是在沒有大量外市縣優秀生和大量重讀生情況下，高考再次取得了可喜成績。理科市內應屆生前10名，鐵人中學占3人，其中張雨萌同學以703分獲大慶市理科市內應屆生第一名，有22人考入清華北大和港大等知名大學；理科重本進段率為65.60%、普本進段率為94.67%；文科市內應屆生前10名，鐵人中學占5人，其中王澎同學以640分獲得市內文科應屆生第二，文科重本進段率為68.50%、普本進段率為93.30%。文理科市內應屆生重本普本進段率均為全市第一。

2012年，鐵人中學在沒有外市縣生源、高分段重讀生和本市生源相對落后的情況下再次創造輝煌成績。理科690分以上全省共9人，鐵人中學占2人 ；全市共4人，鐵人中學占2人。文科市內應屆生前10名鐵人中學占3人，分別是呂赫（640分）、張米蘭（640分）、王越（626分），這三名同學在2009年中考中在全市排名：呂赫第1225名、張米蘭第43名、王越第1673名。

采訪最后，呂占國校長堅定地說：“在今后的工作中，鐵人中學將堅守四個保持——保持靠教學成果勇站排頭的思路不變、保持樸實負責求是創造的校風不變、保持立足大慶，為孩子未來的前程高度負責不變、保持對鐵人精神大慶精神的傳承永遠不變！”

建校以來，鐵中人用生命探索知識，用心血培育學生，創造了非凡的教育教學業績，回首過去，鐵人中學用看得見的成績和看不見的城市影響力，默默地延伸著“鐵人”二字在大慶人心中的分量。

從鐵中人的成績中，我們看得見大慶高中的未來！

從鐵中人的校風中，我們看得見大慶孩子的未來！

從鐵中人的胸懷中，我們看得見大慶教育的未來！

百年樹人，新起點就在腳下，未來并不遙遠。2013年，鐵人中學將承載著英雄城的未來夢，揚帆再起航！